改善“啞巴英語”現(xiàn)象 HelloKid固定外教幫助孩子提升英語能力

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，中國基礎(chǔ)教育已取得長(zhǎng)足進(jìn)步。但是，在中小學(xué)英語教學(xué)方面，仍然存在“啞巴英語”現(xiàn)象。“啞巴英語”主要由應(yīng)試教育導(dǎo)致，由于很多家長(zhǎng)都更加重視考試的成績(jī)，而不鼓勵(lì)孩子的個(gè)性化發(fā)展，更不注重培養(yǎng)孩子的英語口語表達(dá)能力，而孩子則因?yàn)楹ε掳l(fā)音不準(zhǔn)確、缺乏語言環(huán)境等不愿開口說英語，才出現(xiàn)了“啞巴英語”的現(xiàn)象。

　　事實(shí)上，為了改善孩子“啞巴英語”的現(xiàn)象，早在2014年，北京市就正式啟動(dòng)外籍教師參與中小學(xué)英語教學(xué)項(xiàng)目。調(diào)研顯示，87%的學(xué)生喜愛上外教的課，學(xué)生認(rèn)為引入外教后，口語、聽力、詞匯三方面提升非�？臁�

　　新的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，94%的學(xué)校教師認(rèn)為有必要引進(jìn)外教；94%的教師認(rèn)為上過外教課的學(xué)生英語有明顯提升；79%的學(xué)校認(rèn)為引入外教后，學(xué)生提升明顯，收獲很大。外教的引入很好地改善了“啞巴英語”現(xiàn)象，而以HelloKid為代表的在線少兒英語教育平臺(tái)也通過外教的形式來提高孩子的英語口語表達(dá)能力，讓孩子獲得更好的成長(zhǎng)。

　　據(jù)了解，HelloKid是國內(nèi)專業(yè)在線少兒英語教育平臺(tái)，致力于為孩子提供一對(duì)一固定外教教學(xué)。每個(gè)在HelloKid學(xué)習(xí)的孩子都會(huì)有一位固定外教，此后，孩子所有的主修課都將由這位固定外教負(fù)責(zé)。一對(duì)一固定教學(xué)模式不僅保障了孩子能夠吸收到有用的英語知識(shí)，更保障了孩子學(xué)習(xí)英語的系統(tǒng)性和連貫性。更為重要的是，通過固定外教一對(duì)一的教學(xué)，讓孩子在學(xué)習(xí)和生活上擁有了更多的溫情陪伴，幫助孩子在熟悉的語言環(huán)境下大膽說英語，提升孩子的英語綜合能力。

　　當(dāng)然，好的教學(xué)模式背后一定有雄厚師資力量和優(yōu)質(zhì)教材內(nèi)容的鼎力支撐。在教材內(nèi)容這個(gè)維度，HelloKid采用美加當(dāng)?shù)貙W(xué)童用書和美式朗文Big系列教材，充分掌握與美加同步國際接軌的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有系統(tǒng)地規(guī)劃發(fā)展學(xué)生的語言能力、學(xué)科知識(shí)以及核心素養(yǎng)，是專為中國孩童量身打造的學(xué)科式英語課程。

　　在師資力量這個(gè)維度，HelloKid擁有十分嚴(yán)格的外教審查制度。HelloKid的外教具有流利標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，持有教師資格認(rèn)證TEFL、TESOL證書。在錄用前，HelloKid會(huì)對(duì)外教進(jìn)行資格審核、面試發(fā)音、試講上課、培訓(xùn)上崗、考核分?jǐn)?shù)等五步考察，然后才能正式上崗。后期也會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。

　　嚴(yán)格的外教錄用制度和優(yōu)質(zhì)的教材內(nèi)容為HelloKid教學(xué)體系提供了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，使得HelloKid能夠更加順利地開展教學(xué)活動(dòng)。