一對一外教真的有用嗎？你選對外教了嗎？

 　　說到少兒學(xué)英語，現(xiàn)在受關(guān)注度 高的應(yīng)該就是線上外教一對一課程，上課非常方便，省去家長不少麻煩，也為孩子節(jié)省了很多時間，但是對于一對一外教真的有用嗎?沒上過課的家長有些不敢確定。

　　外教的作用中教不可替代

　　學(xué)習(xí)了多年英語，可是口語還停留在“How are you?”,“I am fine,thank you!”的水平是80、90后家長的難言之隱。外教的作用就是解決中國小朋友英語表達(dá)能力的困境，這是中教替代不了的。

　　在國內(nèi)傳統(tǒng)的英語教學(xué)還沒有擺脫應(yīng)試教育情況下，外教能夠完全從語言的角度開展教學(xué)活動。他們能夠提供真實原生的英語環(huán)境，這個環(huán)境包括標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，純正的口音，地道的英語思維以及正宗的英語文化。而少兒，他們的大腦在語言區(qū)域布羅卡氏區(qū)的作用下，對于英語這一第二語言的接收，還可以是母語形式的，這個時候優(yōu)質(zhì)的英語語言環(huán)境是獲得語言表達(dá)能力的關(guān)鍵。

　　很多家長懷疑一對一外教課程的作用，是來自于對外教的質(zhì)疑，外教市場上外教的品質(zhì)確實是良莠不齊，有以下問題要警惕。

　　1、非母語國家外教

　　有的機(jī)構(gòu)選擇來自菲律賓、印度、俄羅斯等外教，雖然他們的英語水平比我們高出很多，但是他們并非傳統(tǒng)英語國家，英語非母語，口音有明顯的自己國家的特色，沒有英語文化底蘊，并不能代表純正英式英語或美式英語，屬于“偽”外教。

　　2、沒有教學(xué)能力

　　外教進(jìn)行授課，需要擁有正規(guī)的教學(xué)資格證書，常見的有TESOL/TEFL證書等，并且有了證書只是有了教學(xué)資格，具體的教學(xué)能力因人而異。

　　而很多機(jī)構(gòu)聘請外教連基本的證書都沒有保證，甚至只要求長著一張外教臉就行，這樣的外教授課質(zhì)量不敢保證。

　　以上外教中存在的問題，導(dǎo)致外教課程常常遭受非議，失去了原本的色彩。而沒有通過外教一對一課程獲得理想效果的孩子，很有可能是因為沒有選對外教。

　　選對外教，孩子會有哪些收獲，我們來看聘用英美加本土，擁有TESOL/TEFL證書和至少教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)外教的Hellokid少兒英語一對一課程的效果反饋。

　　反饋一：給孩子在Hellokid找了一位美國外教，標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音很讓人驚艷，孩子現(xiàn)在學(xué)了四個月的課，口音和外教老師的越來越像， 近經(jīng)常被學(xué)校的英語老師夸，孩子的學(xué)習(xí)勁頭越來越足了。

　　反饋二：為了準(zhǔn)備小升初讓孩子在Hellokid學(xué)了多，跟著一位加拿大外教，英語表達(dá)能力提高不少，小升初英語方面表現(xiàn)很好，順利進(jìn)入了理想的初中。

　　反饋三：在Hellokid之前聽了一家菲律賓外教課，口音一言難盡，不敢讓孩子跟著學(xué)。現(xiàn)在在Hellokid學(xué)了半年了，聽說能力進(jìn)步很大，平常生活里遇到學(xué)過的內(nèi)容，經(jīng)常就用英語說出來了，我們還挺驚訝， 近打算給孩子報一個英語口語比賽。

　　以上就是一對一外教真的有用嗎的信息分享，家長朋友們記得選對外教，讓課程發(fā)揮出 大的價值。