4歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班哪種的靠譜？

 　　現(xiàn)在大大小小，各種各樣的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班有很多，4歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班哪種的靠譜?

　　為孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班，我們需要了解孩子科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，讓孩子這么早開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有道理的，遵循課程道理才會(huì)發(fā)揮孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。

　　對(duì)于第二語(yǔ)言的掌握，有一個(gè)機(jī)制是習(xí)得。習(xí)得，是無(wú)意識(shí)地吸收，小朋友聽(tīng)和看的關(guān)注點(diǎn)，是語(yǔ)言所傳達(dá)的信息，不太關(guān)注語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯。通過(guò)大量地接觸和使用，潛移默化地學(xué)會(huì)這種語(yǔ)言。學(xué)得，相反，是有意識(shí)地學(xué)習(xí)和研究一種語(yǔ)言。

　　舉個(gè)例子，小朋友看自己喜歡的原版繪本或者動(dòng)畫(huà)片，屬于習(xí)得，如果看完以后，爸爸媽媽要求朗讀和做題，測(cè)試學(xué)會(huì)了多少新單詞，屬于學(xué)得。

　　剛了解到這個(gè)理論時(shí)，真可謂振聾發(fā)聵。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)我們當(dāng)初學(xué)習(xí)英語(yǔ)基本上都是屬于“學(xué)得”，所以才造成了現(xiàn)在的啞巴英語(yǔ)，能看不會(huì)說(shuō)，不敢說(shuō)(哭)。而這也為我們給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)樹(shù)立了一個(gè)準(zhǔn)則，那就是讓孩子自然習(xí)得英語(yǔ)。

　　孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要的是英語(yǔ)環(huán)境，需要純正真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境，保證語(yǔ)言輸入和輸出。英語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造，正宗的英語(yǔ)母語(yǔ)外教老師就比中教老師有優(yōu)勢(shì)。優(yōu)質(zhì)的母語(yǔ)外教，擁有標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音，擁有地道的英語(yǔ)思維，還有深厚的英語(yǔ)文化底蘊(yùn)，保證為孩子營(yíng)造的是純正的英語(yǔ)環(huán)境。而中教老師就可能發(fā)音比標(biāo)準(zhǔn)，帶有口音，沒(méi)有地道的英語(yǔ)思維習(xí)慣。

　　但家長(zhǎng)朋友們要注意外教的品質(zhì)，沒(méi)有相關(guān)的教學(xué)資格證書(shū)，不具備教學(xué)能力是不能選的。甚至有的機(jī)構(gòu)使用的根本不是英語(yǔ)母語(yǔ)外教，這也是不行的。

　　專業(yè)的在線少兒英語(yǔ)品牌Hellokid，所選擇的外教老師全部是英國(guó)、美國(guó)和加拿大本土人士，是傳統(tǒng)英語(yǔ)國(guó)家的正宗英語(yǔ)母語(yǔ)外教老師。且Hellokid是為孩子定制私人外教的一對(duì)一授課形式，針對(duì)性超強(qiáng)。孩子在外教和專業(yè)的課程內(nèi)容營(yíng)造的真實(shí)英語(yǔ)環(huán)境中浸泡，將英語(yǔ)語(yǔ)言和真實(shí)情境建立直接聯(lián)系，可將英語(yǔ)掌握得像母語(yǔ)一樣靈活流利。

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