學(xué)英語(yǔ)如何學(xué)起 少兒學(xué)英語(yǔ)的方式

 　　家長(zhǎng)們重視孩子的英語(yǔ)教育，這是非常棒的，但是注意，對(duì)孩子的英語(yǔ)教育一定要遵循科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，不然就是浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)孩子寶貴的語(yǔ)言學(xué)習(xí)黃金期。那么孩子學(xué)英語(yǔ)如何學(xué)起?有哪些規(guī)律需要遵循呢?

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律

　　孩子學(xué)習(xí)中文，最開(kāi)始都是進(jìn)行大量的聽(tīng)，這個(gè)就是輸入，并且這個(gè)輸入是理解的，孩子會(huì)觀察和感受說(shuō)話人的動(dòng)作、表情等等，所以很快，孩子就可以模仿，開(kāi)始說(shuō)，前期是機(jī)械的重復(fù)大人說(shuō)的話，慢慢的可以表達(dá)自己的思想，三年之內(nèi)都可以流利的交流。這個(gè)過(guò)程是無(wú)意識(shí)的，是語(yǔ)言的自然習(xí)得，0-7歲這個(gè)階段因?yàn)榇竽X的語(yǔ)言區(qū)域-布羅卡氏區(qū)非常的活躍，對(duì)任何的語(yǔ)言都可以自然習(xí)得，都像母語(yǔ)一樣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)低齡化的意義也是如此。

　　注意自然習(xí)得的是語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)能力，能進(jìn)行聽(tīng)和說(shuō)的交流，至于認(rèn)字，寫(xiě)字，將中文的音轉(zhuǎn)換為形，是在孩子的交流表達(dá)能力已經(jīng)成熟之后。聽(tīng)-說(shuō)-讀-寫(xiě)的學(xué)習(xí)順序也是科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。

　　而我們傳統(tǒng)的應(yīng)試英語(yǔ)教育是違背自然習(xí)得和聽(tīng)-說(shuō)-讀-寫(xiě)的學(xué)習(xí)規(guī)律的。

　　我們學(xué)習(xí)英文的方式，是從學(xué)習(xí)英語(yǔ)26個(gè)字母開(kāi)始，背單詞、詞性、音標(biāo)、語(yǔ)法等，這是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)一起來(lái)。

　　以及，對(duì)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)十分的忽視，缺乏英語(yǔ)環(huán)境，缺乏習(xí)得的成分。非常多的孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)非常的薄弱，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)能力做基礎(chǔ)就學(xué)習(xí)讀和寫(xiě)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)非常的低效，成績(jī)也難以提升，且一旦落后了，之后都很難再補(bǔ)回來(lái)，語(yǔ)言是最注重積累的。

　　學(xué)英語(yǔ)如何學(xué)起

　　了解了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，我們就了解了，孩子初學(xué)英語(yǔ)重要的是英語(yǔ)環(huán)境，是保證孩子聽(tīng)力方面的可理解性有效輸入，以及引導(dǎo)孩子輸出，以自然習(xí)得的方式培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

　　雖然家長(zhǎng)們普遍的英語(yǔ)交流水平不高，但是可以利用豐富的資源。英語(yǔ)兒歌、童謠，動(dòng)畫(huà)、繪本等可以對(duì)孩子進(jìn)行基本的英語(yǔ)啟蒙。專業(yè)的課程可讓孩子進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

　　目前在線少兒英語(yǔ)真人外教課程十分受歡迎，外教老師結(jié)合專業(yè)的課程內(nèi)容，以外教一對(duì)一課程模式為孩子營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，保證孩子的語(yǔ)言輸入輸出，讓孩子可自然習(xí)得英語(yǔ)。

　　線上課程上課方便，外教一對(duì)一授課學(xué)員體驗(yàn)的是個(gè)性化服務(wù)�？梢酝ㄟ^(guò)免費(fèi)的試聽(tīng)課直接體驗(yàn)課程。