外教教少兒英語(yǔ)口語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)

 外教教少兒英語(yǔ)口語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)

一、培養(yǎng)孩子標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)

       對(duì)孩子來說，他們對(duì)英語(yǔ)有著很強(qiáng)的模仿力，而少兒一對(duì)一外教口語(yǔ)要求外教必須是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家，這樣才能讓孩子接觸到純正的英語(yǔ)，通過學(xué)習(xí)，孩子能夠模仿外教標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，這對(duì)孩子標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)口語(yǔ)的形成有著很大的促進(jìn)作用。在這樣一個(gè)環(huán)境下，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子能糾正自己的錯(cuò)誤發(fā)音，避免“中式英語(yǔ)”的發(fā)生，擁有一口流利標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。

二、鍛煉孩子的思維能力

      少兒的記憶力好，模仿能力強(qiáng)，而且他們的發(fā)音尚未定型，口腔肌肉彈性比較好，所以對(duì)英語(yǔ)發(fā)音比較容易掌握。而外教一對(duì)一指導(dǎo)，能夠針對(duì)孩子的缺陷，給予正確的引導(dǎo)。這種方式的學(xué)習(xí)能夠刺激孩子的大腦發(fā)育，充分鍛煉孩子的思維能力，在學(xué)習(xí)的過程中，也會(huì)逐漸培養(yǎng)孩子的自信。

三、了解國(guó)外的歷史文化

       每個(gè)國(guó)家都有不同的歷史文化，而這些內(nèi)容也會(huì)在語(yǔ)言中體現(xiàn)，所以要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，就需要了解外國(guó)的歷史文化和風(fēng)俗習(xí)慣，這更有利于培養(yǎng)孩子英語(yǔ)的思維模式，避免中式英語(yǔ)的尷尬。特別是那些以后有打算出國(guó)留學(xué)的孩子，能夠通過外教了解到當(dāng)?shù)氐囊恍┳⒁馐马?xiàng)，這樣才能更快更好地融入當(dāng)?shù)氐纳�活中�?/p>

      再向家長(zhǎng)們說明一下：即使是英語(yǔ)說得非常溜的中教，其實(shí)可能還是一口“中式口音”，并且思維方式上始終是中國(guó)人思維！溝通交流問題不大，但在發(fā)音方式和語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣上，與外教仍然存在明顯的差別。

       并且家長(zhǎng)在挑選外教的時(shí)候，英音美音根本不重要，重要的是這個(gè)外教的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。在保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的前提下，家長(zhǎng)們更應(yīng)該關(guān)心外教的教學(xué)資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有相應(yīng)資質(zhì)的外教，就如同有普通話證書的中文老師，不會(huì)把你的口音帶偏。

【PS：我們HelloKid的外教發(fā)音都是絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的！并且有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)資質(zhì)，“口音標(biāo)準(zhǔn)”是我們招聘外教的第一個(gè)條件，我們的外教運(yùn)營(yíng)的工作人員已經(jīng)幫大家篩選好了】