在線(xiàn)測(cè)試英語(yǔ)怎么判斷好不好？

 　　在線(xiàn)測(cè)試英語(yǔ)怎么判斷好不好?在線(xiàn)少兒英語(yǔ)課程是現(xiàn)在非常受歡迎的，各家機(jī)構(gòu)都提供有免費(fèi)的試聽(tīng)課，這是我們了解課程的好機(jī)會(huì)，那么在試聽(tīng)課的時(shí)候應(yīng)該重點(diǎn)注意哪些方面呢?

　　注意外教品質(zhì)

　　在線(xiàn)少兒英語(yǔ)課程是由外教老師主導(dǎo)的，意義在于營(yíng)造接近母語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境，保證孩子的語(yǔ)言輸入輸出，讓孩子像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣自然習(xí)得英語(yǔ)，無(wú)意識(shí)的，輕松的擁有優(yōu)秀的英語(yǔ)交流表達(dá)能力。那么就要注意外教是否為真正英語(yǔ)母語(yǔ)外教老師，語(yǔ)音是否標(biāo)準(zhǔn)，以及教學(xué)能力如何。

　　注意輸入輸出平衡

　　如果一堂試聽(tīng)課，80%的時(shí)間都是老師在講，學(xué)生在聽(tīng)，那么，孩子只會(huì)鸚鵡學(xué)舌，死記硬背，卻不知如何運(yùn)用。

　　比如我們小時(shí)候都學(xué)過(guò)“How are you?”“I’m fine, thank you, and you?”一旦老外換了個(gè)問(wèn)法“What’s up?”就不知該怎樣回答了。

　　家長(zhǎng)朋友們要注意，孩子有沒(méi)有和老師、同學(xué)的互動(dòng)，是否積極回答，以及師是否積極通過(guò)肢體動(dòng)作和圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)，給不懂英文的孩子提供足夠多讓他們理解語(yǔ)言情景的機(jī)會(huì)，達(dá)到在短時(shí)間內(nèi)，開(kāi)口問(wèn)答的過(guò)程。

　　內(nèi)容符合孩子的英語(yǔ)水平

　　根據(jù)語(yǔ)言學(xué)家克拉申(Krashen)的二語(yǔ)習(xí)得理論，老師教授的知識(shí)難讀水準(zhǔn)應(yīng)該是“i+1”：

　　i= 語(yǔ)言學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平，i+1= 知識(shí)點(diǎn)要略高于孩子的現(xiàn)有水平。

　　太難，孩子自信心受挫，在試聽(tīng)課時(shí)就會(huì)失去對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，太簡(jiǎn)單，孩子又會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，浪費(fèi)時(shí)間。

　　那么就要注意課程內(nèi)容是否適合孩子 如果在試聽(tīng)課上看到老師教的單詞非常生僻，句型結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，孩子心不在焉，東張西望，那么，可以斷定，這樣的課堂并不適合孩子。

　　Hellokid提供有免費(fèi)的試聽(tīng)課服務(wù)，現(xiàn)在就可以在官網(wǎng)領(lǐng)取試聽(tīng)。

　　Hellokid為超過(guò)30萬(wàn)的中國(guó)家庭提供過(guò)課程服務(wù)，是在線(xiàn)少兒英語(yǔ)的代表，擁有在線(xiàn)少兒英語(yǔ)課程的典型特征，也擁有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

　　比如Hellokid嚴(yán)選優(yōu)質(zhì)的英美加外教老師，采用一對(duì)一課程模式，同時(shí)是固定外教模式，為學(xué)員量身定制的滿(mǎn)意外教。還有以原版教材為基礎(chǔ)建立的完善課程體系，為孩子量身訂定制合適的課程方案等。