少兒英語(yǔ)在線學(xué)哪家好？家長(zhǎng)怎么才能選到合適的？

　　少兒英語(yǔ)在線學(xué)哪家好？家長(zhǎng)怎么才能選到合適的？如今少兒英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)比較流行，隨處可見少兒英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)廣告，就少兒英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)廣告來(lái)看，很多家長(zhǎng)可能無(wú)法有效分辨出好劣，這時(shí)就需要家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)化思維，從新的角度進(jìn)行考察和選擇。

　　大部分家長(zhǎng)給孩子報(bào)名線下英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的目的都是提高孩子的應(yīng)試成績(jī)，與其說(shuō)讓孩子“學(xué)”英語(yǔ)，更準(zhǔn)確的說(shuō)法應(yīng)該是讓孩子“補(bǔ)”英語(yǔ)，即線下機(jī)構(gòu)主要做的是幫助孩子吸收從學(xué)校課堂上學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)。由此，線下機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)老師主要起到的也是輔助作用，家長(zhǎng)可能不會(huì)過(guò)分要求老師的專業(yè)度。

　　但少兒英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)就不同了。當(dāng)前基本上所有的少兒英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)推出的都是外教全英文課堂，且有一套專門的教材，旨在給少兒一個(gè)浸入式語(yǔ)言環(huán)境，全面學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫能力。所以少兒英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)相當(dāng)于讓少兒真正學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這時(shí)老師質(zhì)量如何就非常關(guān)鍵了。

　　對(duì)零英語(yǔ)基礎(chǔ)或英語(yǔ)學(xué)習(xí)剛起步的少兒來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇一個(gè)配備純歐美外教的機(jī)構(gòu)，來(lái)自英美等國(guó)的外教從小在正宗的英語(yǔ)環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子從師于這樣的外教，必然能夠?qū)W到標(biāo)準(zhǔn)的英音或美音，從“聽”到“說(shuō)”不出差錯(cuò)，另外孩子還能夠?qū)W到地道的英語(yǔ)表達(dá)、英語(yǔ)俗語(yǔ)等，比如這句出自《圣經(jīng)》的“You are the apple of my eye”，其中文意思是“你是我的摯愛(ài)”，因?yàn)?ldquo;apple”在西方文化中象征著平安吉祥。這在無(wú)形之中加深了孩子對(duì)西方文化的理解和認(rèn)識(shí)。

　　正如上文所說(shuō)的，大部分線下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以幫孩子補(bǔ)習(xí)為主，基本上是英語(yǔ)水平相近的學(xué)生聚在一個(gè)教室中。這樣的集體制教學(xué)本就很難考察出每個(gè)孩子的英語(yǔ)水平，孩子即使大量練習(xí)也很可能因?yàn)椴粫?huì)總結(jié)反省而走入學(xué)習(xí)瓶頸。

　　少兒英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)只有一對(duì)一學(xué)習(xí)和一對(duì)多學(xué)習(xí)兩個(gè)模式，但線上課堂的學(xué)生一旦過(guò)多，老師無(wú)法照顧到每一個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)。hellokid每節(jié)課都是歐美外教真人一對(duì)一進(jìn)行教學(xué)，老師的注意力都集中在孩子身上，給孩子針對(duì)性的指導(dǎo)，不斷的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，建立孩子的自信心。

　　說(shuō)了這么多，其實(shí)選擇少兒英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)“換湯不換藥”的標(biāo)準(zhǔn)還是機(jī)構(gòu)是否適合孩子。我建議家長(zhǎng)帶著孩子多嘗試一番，像少兒英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)hellokid就是不錯(cuò)的選擇。好了，關(guān)于少兒英語(yǔ)在線學(xué)哪家好？家長(zhǎng)怎么才能選到合適的？我就給大家分析這么多了，希望這篇文章對(duì)大家有用。