外教英語(yǔ)在線一對(duì)一有哪些優(yōu)勢(shì)？

 　　互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式也改變了學(xué)習(xí)方式。在線教育受到越來(lái)越多人的關(guān)注和選擇，其中外教一對(duì)一課程 受家長(zhǎng)們的青睞和小朋友的喜愛(ài)。外教英語(yǔ)在線一對(duì)一有哪些優(yōu)勢(shì)？筆者在這里盤(pán)點(diǎn)一下，讓家長(zhǎng)朋友們更了解以及更好的與其他學(xué)習(xí)方式進(jìn)行比對(duì)。

　　一、在線學(xué)習(xí)無(wú)負(fù)擔(dān)

　　傳統(tǒng)的線下英語(yǔ)培訓(xùn)班受時(shí)間和空間限制很大，除了上間，接送上下學(xué)占據(jù)的時(shí)間和精力很多。另外，課程并不能夠隨著孩子的情況靈活調(diào)整，很容易發(fā)生落課甚至課程中斷。

　　而線上授課什么時(shí)候上，學(xué)員自己掌握一定的主動(dòng)權(quán)，可以靈活安排，不會(huì)發(fā)生缺課情況。另外就是無(wú)論外面交通如何，天氣如何，都不會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)。也不用來(lái)回奔波，上課負(fù)擔(dān)幾乎沒(méi)有。

　　二、素質(zhì)化教學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用能力

　　線下的英語(yǔ)培訓(xùn)班很多，但是大部分都是培養(yǎng)的孩子的應(yīng)試能力，在素質(zhì)化英語(yǔ)培養(yǎng)也就是培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)應(yīng)用能力這方面資源很少。而在線外教一對(duì)一課程完全不會(huì)受應(yīng)試教學(xué)下的影響，從師資配置到教學(xué)內(nèi)容再到教學(xué)方式上，都是圍繞培養(yǎng)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力這一目標(biāo)。所以線上外教一對(duì)一課程是傳統(tǒng)應(yīng)試教育的有效補(bǔ)充，兩者相配合能夠滿足現(xiàn)代孩子們既要得高分又要會(huì)運(yùn)用的需求。

　　三、歐美師資有保障

　　線下針對(duì)青少年的培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也并不少見(jiàn)，但是行業(yè)內(nèi)有一個(gè)很大的問(wèn)題就是外教師資。由于師資匱乏，造成機(jī)構(gòu)聘用低品質(zhì)外教，多個(gè)學(xué)生共享外教以及外教課程價(jià)格昂貴等諸多問(wèn)題。

　　線上的外教師資相比于線下更為優(yōu)質(zhì)，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)使得大量在自己國(guó)家的專業(yè)外教成為中國(guó)孩子的外教老師。專業(yè)的線上少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，從保證原汁原味英語(yǔ)壞境和文化的角度，只從英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家選拔外教，且聘用審核流程非常嚴(yán)格。

　　四、個(gè)性化授課效率高

　　線下的英語(yǔ)班一般上課的人數(shù)為8-15人甚至更多，孩子越多，老師的精力越分散，考慮得越多，每個(gè)孩子得到的關(guān)注，得到練習(xí)的機(jī)會(huì)就越少。很多家長(zhǎng)反映，在線上上英語(yǔ)班上了半年，但孩子的英語(yǔ)一點(diǎn)起色都沒(méi)有，這就是孩子在課上并沒(méi)有吸收到多少，老師也顧及不到。

　　一對(duì)一課程，非常明顯的特征就是個(gè)性化與定制化，孩子能夠得到專屬自己的學(xué)習(xí)方案，并且實(shí)現(xiàn)課堂上的強(qiáng)迫互動(dòng)，強(qiáng)迫互動(dòng)就是一定要求孩子有所輸入也有所輸出，保證孩子的反饋，當(dāng)然是用合理引導(dǎo)的方式，這樣孩子的進(jìn)步會(huì)表現(xiàn)很明顯。

　　以上就是外教英語(yǔ)在線一對(duì)一課程 主要的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)了，供家長(zhǎng)朋友們參考。