外教口語1對(duì)1會(huì)有效果嗎？

 　　大家對(duì)英語越來越重視，學(xué)英語的方式也在不斷地發(fā)展變化中，從只和中教學(xué)到和外教學(xué)，從很多人組成一個(gè)班級(jí)學(xué)到1對(duì)1學(xué)，目前相對(duì)來說比較好的是線上外教口語1對(duì)1課程。Hellokid經(jīng)常和我們的學(xué)員家長(zhǎng)溝通交流孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)員家長(zhǎng)也會(huì)給我們一些體驗(yàn)和效果的反饋，分享一些給對(duì)外教口語1對(duì)1課程效果感興趣的家長(zhǎng)朋友們。

　　學(xué)習(xí)反饋一：孩子在Hellokid學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，進(jìn)步是看得見的， 明顯的英語口音，受到了學(xué)校老師的夸獎(jiǎng)，說非常標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)好聽。每次的英語課或者英語早讀都會(huì)讓他帶全班讀課文和單詞。孩子的自信心和學(xué)習(xí)積極性也提升了，相信會(huì)越來越好的。

　　學(xué)習(xí)反饋二：孩子和一位來自美國的外教上課，教學(xué)方式類似于美國私立學(xué)校的個(gè)性化教育模式，整個(gè)課堂的氛圍都是歡樂的，外教通過和孩子的交流聊天中完成教學(xué)，這比簡(jiǎn)單粗暴孩子背誦十幾遍要有用得多。

　　學(xué)習(xí)反饋三：純英語教學(xué)前兩節(jié)課孩子還是一臉懵的狀態(tài)，后來就越上越順，和外教的配合越來越默契，現(xiàn)在上課的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是一切都在向好的方向發(fā)展，孩子表示她非常喜歡這個(gè)課程，一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)反饋四：孩子剛開始是有些排斥英語交流的，但是擋不住外教的魅力，上課越來越配合了，現(xiàn)在孩子平時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)的自言自語幾句英語小句子，變化很大。

　　以上，我們看到外教口語1對(duì)1課程是真真切切幫助了一些孩子的，課程能夠取得的效果不可否認(rèn)。我們分析一下外教口語1對(duì)1教學(xué)方式和傳統(tǒng)英語教學(xué)方式的不同，就能夠理解為外教口語1對(duì)1課程為什么能夠取得不錯(cuò)的效果。

　　在應(yīng)試壓力之下，傳統(tǒng)英語教學(xué)是為考試分?jǐn)?shù)服務(wù)，教學(xué)重點(diǎn)完全在單詞、語法這些英語知識(shí)上，教學(xué)模式是“滿堂灌”，孩子幾乎沒有用英語真正交流的環(huán)境和機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)教學(xué)是讓孩子對(duì)英語做研究，而不是獲取英語能力。

　　外教口語1對(duì)1課程完全拋開了應(yīng)試的束縛，目的就是培養(yǎng)孩子的英語聽說能力。教學(xué)的理念是讓孩子在純正的英語環(huán)境中，在模仿交流中掌握豐富的英語表達(dá)。

　　80、90后學(xué)習(xí)多年英語，卻在面臨需要說英語的場(chǎng)合時(shí)，難以自然從容地說出完整的一句話， 主要的原因就是學(xué)習(xí)的方法有誤。而現(xiàn)在的孩子們可以通過外教口語1對(duì)1課程正確地進(jìn)行英語語言學(xué)習(xí)，獲得使用英語的能力，可以說是很棒的一件事了。