12歲小孩子英語 如何學(xué)更有效？

　　如何幫助小孩子成為快樂高效的雙語學(xué)習(xí)者，對于12歲的小孩子來說，“記單詞”“背課文”這種傳統(tǒng)的理論教學(xué)在孩子身上并不適用，英語的學(xué)習(xí)需要合理有效的方法指導(dǎo)，是一個逐步過渡的過程。12歲小孩子英語應(yīng)該怎么學(xué)更有效?

　　一、小孩子學(xué)英語為什么這么難

　　1. 英語并非孩子的第一語言，受漢語母語環(huán)境的影響。孩子自出生后，生活在漢語環(huán)境下，已經(jīng)逐漸適應(yīng)并習(xí)慣了母語的交流方式與運用習(xí)慣，新語言作為第二語言便難以較好的融入。而家庭環(huán)境大多會不斷灌輸給孩子漢語語言，逐步鞏固母語思維。

　　2. 興趣引入和培養(yǎng)很難，愛玩好動是與生俱來的天性。英語對小孩子來說，是一種新知識，孩子處于適應(yīng)與摸索階段，如果 初感受不到學(xué)習(xí)英語的快樂，則會逐漸消退積極性。

　　3. 一個人學(xué)習(xí)，缺乏引導(dǎo)和互動。小孩子一個人學(xué)習(xí)是處于孤立學(xué)習(xí)的狀態(tài)，尤其是12歲的孩子會急于更多的表達(dá)和交流。同時，缺乏正確的方法引導(dǎo)，沒有專業(yè)教育者的指導(dǎo)，沒有學(xué)習(xí)方向。

　　二、如何學(xué)習(xí)英語更有效

　　1. 與日常相結(jié)合

　　12歲的小孩子與周圍生活有了較好的適應(yīng)感，排斥程度低。因而，盡量學(xué)英語的方式與實際生活相結(jié)合。故事淺閱讀繪本、輕松有趣的動畫片以及傳唱度高、辨識度高的英文原版兒歌等，都可以作為孩子日常生活接觸的學(xué)習(xí)工具。

　　在生活中不斷融入英語元素，減少排斥感與疏離感。

　　2. 精聽泛聽交替

　　英語學(xué)習(xí)要先輸入后輸出，聽說讀寫是一個循序漸進(jìn)的過程。孩子具有較好的學(xué)習(xí)能力與模仿能力，無論是在家庭環(huán)境還是學(xué)校，都少不了“聽”的過程。從日常對話、童謠歌曲、家長讀故事等，注入“聽”的過程。聽是吸收與感受的過程，精聽利于集中專業(yè)化的基礎(chǔ)知識，泛聽利于擴(kuò)大英語知識面，豐富閱讀層次。

　　3. 創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

　　小孩子在12歲時，已經(jīng)具備了語言識別能力，能聽會說需要交流互動，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境利于將這種習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，逐步得到培養(yǎng)。給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在沉浸式的環(huán)境下，建立語境、形成語感，進(jìn)而接受全方面的英語學(xué)習(xí)。

　　4. 專業(yè)教師輔導(dǎo)

　　小孩子在初步學(xué)習(xí)英語時，一方面沒有好的學(xué)習(xí)方法，缺乏知識引導(dǎo)，摸索階段避免不了會處處碰壁，遇難的抵觸情緒很容易衍生。另一方面，口語發(fā)音必須有專業(yè)外教輔助發(fā)音，尤其是伴隨不規(guī)范與錯誤發(fā)音的情況。12歲的小孩子剛剛有了學(xué)習(xí)興趣，會急于交流與互動，找一位私人外教定期進(jìn)行聊天對話，有利于持續(xù)性知識鞏固與活學(xué)運用。

　　家長可以通過一對一的英語外教指導(dǎo)，幫助孩子在每一個學(xué)習(xí)階段找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。Hellokid為5-16歲的青少兒制定了個性化教學(xué)課程，根據(jù)孩子的語言基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)喜好以及個人接受能力進(jìn)行階段評估，每位學(xué)生配有固定老師教學(xué)，純正英美加外教會幫助孩子找到英語學(xué)習(xí)的問題根源，一對一教學(xué)保證了孩子的語言學(xué)習(xí)高效化，趣味課堂從學(xué)習(xí)樂趣入手，兼顧學(xué)習(xí)與快樂成長的過程。