小學(xué)需要補習(xí)英語嗎？

　　現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語的年紀越來越小了，一般小學(xué)及或級開始英語課程。出于對孩子語言學(xué)習(xí)的重視，很多家長會選擇給孩子報班補習(xí)英語，有的家長會擔(dān)心會讓孩子承擔(dān)過多的壓力，小學(xué)需要補習(xí)英語嗎?

　　對于小學(xué)英語補習(xí)不能一概而論，我們要看孩子們需要什么。對于小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)。學(xué)英語階段學(xué)習(xí)不在于急著給孩子灌輸知識，而是培養(yǎng)聽說能力，按照聽——說——讀——寫的學(xué)習(xí)順序，學(xué)語言聽說是首要。就像我們的母語，擁有了表達能力，在學(xué)習(xí)讀寫和研究語言知識的時候非常的簡單。且聽說也是在語言學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢所在，用對方式，他們會更輕松地獲得聽說表達能力。聽說也是學(xué)校的應(yīng)試英語教育欠缺的，家長應(yīng)該通過課外的補習(xí)做好補充。

       很多家長抓不住重點，在沒有正確引導(dǎo)的情況下，一味把孩子把英語培訓(xùn)班送，而培訓(xùn)班采用和學(xué)校如出一轍的“灌輸式”英語學(xué)習(xí)，重復(fù)死記硬背的學(xué)習(xí)過程，增加了孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)，也消磨了對英語的興趣。

　　有的家長也意識到了小學(xué)生培養(yǎng)英語聽說能力的重要性，但是選擇的是線下的聽說能力培養(yǎng)機構(gòu)，很失望實現(xiàn)不了理想的效果。線下外教教學(xué)有不少的弊端，主要的問題是外教的質(zhì)量非常的不可靠，許多外教并非來自英語母語國家，或者沒有相關(guān)的教學(xué)資格證書，沒有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗。這直接導(dǎo)致，孩子接觸的英語口音不純正，影響孩子的聽力辨音能力也，以及外教實現(xiàn)不了有效的語言傳遞。且一起上課的孩子太多了，學(xué)習(xí)語言需要的大量的可理解性輸入，和實際運用交流的輸出，線下的課程都很難實現(xiàn)。

　　少兒在線英語解決了孩子的聽說能力培養(yǎng)的困境，如今課程已經(jīng)發(fā)展得十分成熟完善。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以接觸到大量的優(yōu)質(zhì)母語外教，Hellokid的外教從英美加三國本土選拔，口音純正，且全部經(jīng)過TESOL/TEFL認證，擁有一定的教學(xué)經(jīng)驗，其中不少在本國就是專業(yè)的教育行業(yè)從業(yè)人員。

　　這樣優(yōu)質(zhì)的外教，在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中和孩子進行一對一的實時互動，使用的教材是出自國際小學(xué)體系的《Longman English Word 朗文英語世界》，符合內(nèi)地教育部英語課程標(biāo)準。且有教研專家優(yōu)化制作成課件，適合線上授課。而為學(xué)員定制喜愛的專屬固定外教的模式，讓孩子積極主動的配合外教引導(dǎo)和互動，實現(xiàn)語言的良好傳遞，家長們不必有課程約束力弱的擔(dān)憂。(免費體驗課程：vd83.com)