英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)線上線下哪種好？對(duì)比分析

 　　家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的英語(yǔ)培養(yǎng)，非常注重英語(yǔ)口語(yǔ)能力方面，卻面臨英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)線上線下哪種好的疑問(wèn)，我們來(lái)把兩者相對(duì)比一下。

　　1、上課老師

　　這是 重要的部分，專業(yè)的線上機(jī)構(gòu)都是選擇來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的專業(yè)外教老師，在自己國(guó)家本土，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)授課，其中不乏當(dāng)?shù)氐膬和�教師，Hellokid就是嚴(yán)選的英美加外教。英語(yǔ)環(huán)境純正，教學(xué)能力強(qiáng)。

　　而線下這樣的外教就非常非常少了，價(jià)格也很昂貴。而中教無(wú)論是在口音上還是思維方式上，都和真正的英語(yǔ)國(guó)家的老師不一樣。

　　2、 上課人數(shù)

　　線上英語(yǔ)培訓(xùn)一對(duì)一上課，老師和學(xué)生的互動(dòng)更多，練習(xí)機(jī)會(huì)也更多。線下培訓(xùn)中心都是班級(jí)的上課形式，一個(gè)老師對(duì)多個(gè)學(xué)生，假如一個(gè)班6個(gè)人，一節(jié)半小時(shí)的課程平均六個(gè)人也就是5分鐘而已，這還是要你的孩子非常主動(dòng)，可以積極的和老師互動(dòng)說(shuō)，但其實(shí)通常情況下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的模式較多都是老師說(shuō)的多，孩子說(shuō)的比較少，老師還不能完全保證是不是每個(gè)孩子都理解吸收了。一對(duì)一的外教模式。老師的全心關(guān)注，會(huì)針對(duì)性引導(dǎo)讓孩子聽懂吸收了，也輸出互動(dòng)了。

　　有的家長(zhǎng)覺(jué)得線下面對(duì)面互動(dòng)很直接，孩子注意力分散了很容易拉回來(lái)，但是線下課程的語(yǔ)言互動(dòng)也不理想，有這樣的優(yōu)勢(shì)但是并沒(méi)有達(dá)到語(yǔ)言傳遞的目的。線上課程雖然是隔著屏幕，看似外教不好管孩子，但是Hellokid采用的是定制專屬外教的模式，讓外教以好朋友的身份和孩子一對(duì)一進(jìn)行互動(dòng)，孩子是會(huì)非常積極的和外教互動(dòng)的，語(yǔ)言傳遞的目的就能達(dá)到。

　　3、上課地點(diǎn)

　　線上足不出戶就可在家學(xué)習(xí)，方便，也可靈活安排課程，不用擔(dān)心缺課漏課的情況發(fā)生。而線下培訓(xùn)是定時(shí)定點(diǎn)去機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，相對(duì)而言不是那么方便，尤其是在離培訓(xùn)中心有著一定距離情況下相比，線下英語(yǔ)培訓(xùn)要花費(fèi)更多的精力和時(shí)間。這對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常的麻煩，周末上課讓親子活動(dòng)很難進(jìn)行。

　　4、上間

　　線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一對(duì)一老師上間為25分鐘一節(jié)課，多為短時(shí)高頻次的上課方式，看似時(shí)間短，其實(shí)是非�？茖W(xué)的。孩子的注意力只有二十分鐘左右，上太長(zhǎng)時(shí)間的課會(huì)感到不耐煩，效果并不好。

　　線下英語(yǔ)培訓(xùn)是集中上學(xué)習(xí)，一次上間一般為1小時(shí)，孩子可能沉浸于和其他小伙伴玩耍，注意力也不在老師和語(yǔ)言上。

　　以上，對(duì)比下來(lái)，在線課程是有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的，所以在線課程能夠獲得家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可，家長(zhǎng)朋友們不要錯(cuò)過(guò)。