在線外教一對(duì)二英語(yǔ)和一對(duì)一相比怎么樣？

 　　在線外教一對(duì)二英語(yǔ)和一對(duì)一英語(yǔ)是目前少兒在線英語(yǔ)課程的兩種模式，兩者相比較起來(lái)各有什么優(yōu)劣，哪個(gè)更好一些呢?

　　在線英語(yǔ)一對(duì)一外教授課，課程量身打造，不必再擔(dān)心跟不上進(jìn)度;前期安排測(cè)試，根據(jù)學(xué)員水平，量身訂造適合學(xué)生自身的一對(duì)一教學(xué)方案：在正式授課之前，對(duì)學(xué)員實(shí)施英語(yǔ)水平等級(jí)測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果制定符合學(xué)員實(shí)際狀況的教學(xué)方案。Hellokid的一對(duì)一課程更是為孩子量身定制一位專屬外教老師，完全了解孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，可因材施教，效率非常高。

　　在線英語(yǔ)一對(duì)一溝通，外教集中精力引導(dǎo)一個(gè)孩子，一旦走神老師會(huì)馬上察覺(jué)并糾正學(xué)生的態(tài)度，有效的提高了學(xué)習(xí)效率。教材構(gòu)成課程難度設(shè)定還可以全程錄音，隨時(shí)回顧課程內(nèi)容，復(fù)習(xí)功課。從效率上來(lái)說(shuō)，一對(duì)一的課程模式是非常高的，提供絕對(duì)定制化、個(gè)性化的課程服務(wù)，孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)非常棒。

　　關(guān)于一對(duì)二的課程，首先客觀上效率是要比一對(duì)一低一些，畢竟外教要顧及兩個(gè)孩子，精力會(huì)有所分散，孩子的輸入輸出量可能會(huì)有所下降。而并不是說(shuō)一對(duì)二就絕對(duì)沒(méi)有一對(duì)一好，因?yàn)橛械暮⒆涌赡懿贿m應(yīng)一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)外教，和小伙伴一起學(xué)習(xí)會(huì)更積極的投入到課堂中，那么反而在一對(duì)二的模式下學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。(免費(fèi)體驗(yàn)一對(duì)一課程：http://vd83.com/user/free/free.html?=lzh)

　　以上，一對(duì)一和一對(duì)二是沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣的，關(guān)鍵的是看孩子更適合哪一種。如果家長(zhǎng)更傾向于一對(duì)二，那么要注意同伴的選擇，一對(duì)二的特點(diǎn)就在于同伴的影響，這種影響可能是正面的，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望，增加了課堂參與度。也有可能是負(fù)面的，比如學(xué)伴的英語(yǔ)水平太高，表現(xiàn)太積極，對(duì)孩子的自信心造成打擊，或者同伴的英語(yǔ)水平太低，學(xué)習(xí)理解能力不如自家孩子，那么整個(gè)的課堂進(jìn)度就會(huì)被拖慢。這兩種情況造成了課堂失衡對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是不好的。

　　以上，少兒在線外教課程是目前 為先進(jìn)的課程，受到家長(zhǎng)朋友們的普遍認(rèn)可和歡迎，家長(zhǎng)朋友們不可錯(cuò)過(guò)，只是在選擇機(jī)構(gòu)的時(shí)候要小心，選擇真正合適孩子的，才會(huì)有理想的效果。