小學(xué)生英語培訓(xùn)現(xiàn)狀如何？

　　國內(nèi)接受英語培訓(xùn)的群體正在偏向于低齡化，社會上的少兒英語培訓(xùn)班非常多，我們該如何選擇好的英語培訓(xùn)機構(gòu)呢？小學(xué)生英語培訓(xùn)現(xiàn)狀如何？
 

專家表示：“教育 核心的東西，通過學(xué)習(xí)來取得進步。家長選擇培訓(xùn)班應(yīng)該注重學(xué)校的教材和課程體系是否良好。“

調(diào)查顯示，目前小學(xué)英語培訓(xùn)現(xiàn)狀主要有以下兩種：

１.純應(yīng)試教育

弊端：A.功利性，英語能力仍然得不到提升（永遠在選擇題，完形填空題打轉(zhuǎn)）。

B 教材與教學(xué)方法落后，造成時間，精力，金錢的浪費。

2.照搬美國課堂

弊端：A水土不服，難度太大。如果不出國，所學(xué)內(nèi)容無法對接中國教育體系。

B .課件娛樂性太強，喧賓奪主， 終并沒有學(xué)到實質(zhì)性的東西。

有沒有兩全其美的方法呢？

又讓孩子接受先進的英語教育，又能兼顧國內(nèi)教育體系？

輕松兒童英語雙行線：兼顧國內(nèi)外教育系統(tǒng)。領(lǐng)航小學(xué)生英語培訓(xùn)新方向！

以“能力”為主，　“應(yīng)試”為輔

重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樂于用英語進行簡單的交流。

從應(yīng)試化向應(yīng)用化發(fā)展，充分重視學(xué)生的語言知識和語言技能

促進學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略和具備跨文化交際的意識。