小學英語全員培訓總結

　　一、教師必須找準自己的位置

　　在第一天的培訓當中，陳廷海老師給我們幽默詼諧的做了講座。他說放棄是 好的解脫，這一句話一直深深的印在我的腦海里。我非常贊同他的話，他告訴我們如果教師職業(yè)不適合自己就放棄，如果要留下來就要放棄一些不應該的東西。這就是說我們要給自己定好位，在其位就要盡其職，就要把這項工作當成自己的事業(yè)來完成。培訓第四天，進修校黎校長給我們做了關于依法執(zhí)教的專題講座，他用眾多發(fā)人深省的案例給我們敲響了警鐘，他告誡我們一定要堅持法律底線、不越紀律紅線、踐行道德標準。我想他的話也應該成為我們應該終身奉行的信條。

　　二、英語教師必須具備扎實的基本功

　　作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳、制作簡易教具、設計課堂教學等基本功。這次，我聽了許多名師以及同仁們的說課。這些老師們大都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。 同時，劉敏主任也在她的講座和點評中一再提醒我們作為一名合格的英語教師必須具備這些基本功。

　　三、不斷更新教育教學理念

　　通過這次培訓學習，還使我明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能、教學方法等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會坐吃山空，跟不上時代的發(fā)展，還會誤人子弟。

　　四、提高自身英語教學能力

　　這次培訓，領導、老師根據我們學員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，主要是詞匯教學、對話教學以及故事教學，這些名師的說課以及專題講座，給了我們很好的教學范式 。尤其是故事課型，這是我們在之前的教學中很少涉及也幾乎沒有經驗的一個課型。看了他們給的課例，我學到了不少。這次培訓，各位老師還對我們的英語教學技能進行了指導，讓我們知道了教學中可以結合簡筆畫的運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲等運用，這些技能都能很好的激發(fā)學生的學習興趣，在課堂中應當多用。

　　五、了解了 新的英語新課程改革理念

　　在這一次培訓中，讓我了解到了 新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質教育，突出學生主體。特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣。“興趣是 好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。

　　這次培訓之后，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想 終成為一名合格的英語教師乃至是優(yōu)秀的英語教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。對于剛剛來到教師崗位上滿的我來說，自己要學的東西還很多，而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思。我也會將本次培訓學到的東西運用到在日后的教學活動中去。我相信通過自己的不斷努力定會不斷進步、不斷成長。