hellokid英語(yǔ)體會(huì)，親身經(jīng)歷告訴你hellokid靠譜嗎

　　在英語(yǔ)風(fēng)靡全球的今天，各行各業(yè)幾乎都離不開(kāi)英語(yǔ)，尤其是對(duì)成長(zhǎng)中的孩子們來(lái)說(shuō)，掌握一門(mén)外語(yǔ)對(duì)他們以后的生活和學(xué)習(xí)都十分必要。那么想要孩子們學(xué)好這門(mén)外語(yǔ)光靠在學(xué)校里老師單純的講解是不夠的，還需要學(xué)生自己在平時(shí)的生活中多下功夫。然而這只是對(duì)那些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好和英語(yǔ)水平較高的孩子來(lái)說(shuō)比較有效，而對(duì)于那些本來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)就不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課下自學(xué)無(wú)疑像一只無(wú)頭蒼蠅一樣毫無(wú)頭緒。那么怎樣才能抓住業(yè)余時(shí)間好好掌握這門(mén)外語(yǔ)呢？

　　許多家長(zhǎng)便為孩子們報(bào)了hellokid這樣的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到底好在哪里？為什么會(huì)如此吸引學(xué)生和家長(zhǎng)呢？下面，我用自己的親身經(jīng)歷來(lái)給大家介紹一下。

　　首先，hellokid采取的是在線(xiàn)小學(xué)外教，根據(jù)孩子不同階段的發(fā)展具有不同的特點(diǎn)即學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的順序性、階段性而設(shè)計(jì)了“觸動(dòng)、行動(dòng)、酬賞、投入”的教學(xué)模式。同時(shí)根據(jù)有些學(xué)生不同的發(fā)展速度和發(fā)展方向即孩子們成長(zhǎng)的不平衡性和個(gè)別差異性，比如有的孩子是少年得志，有的則是大器晚成。因此hellokid為了促進(jìn)孩子們的個(gè)性發(fā)展，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行因材施教，采用一對(duì)一全網(wǎng)在線(xiàn)教學(xué)，老師的注意力都集中在孩子身上，使老師和學(xué)生充分交流溝通，解決孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)提高英語(yǔ)水平方面有所收獲，不斷進(jìn)行語(yǔ)言輸出，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　其次，hellokid有著強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)，老師們均是來(lái)自于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家，有著一口純正地道的英語(yǔ)，為孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)打好基礎(chǔ)。不僅如此，老師們具有一定的職業(yè)道德素養(yǎng)，擁有為人師表、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生等良好品質(zhì)，同時(shí)還具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的基礎(chǔ)文化知識(shí)以及必備的教育科學(xué)知識(shí)，超高的教學(xué)能力使孩子們的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。在hellokid，孩子不僅能學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，更能培養(yǎng)出用英語(yǔ)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力。

　　 后，老師們高尚的師德、愉悅的情感以及健康的人格是影響和教育孩子的必要條件，讓孩子們不僅在學(xué)習(xí)方面而且在成長(zhǎng)的過(guò)程中做人做事都有很大的進(jìn)步。