我們都知道校園式的英語(yǔ)教學(xué)受到不少局限，因此孩子在學(xué)校學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)并不能運(yùn)用起來(lái)，為了讓孩子能夠更好的學(xué)懂英語(yǔ)，家長(zhǎng)們才會(huì)為孩子報(bào)不同的英語(yǔ)培訓(xùn)課程。說(shuō)到底，為什么要讓孩子學(xué)英語(yǔ)？網(wǎng)上輔導(dǎo)英語(yǔ)有沒(méi)有必要呢？
一、高考政策不斷改革使英語(yǔ)地位上升
高考政策在過(guò)去的兩年里不斷改革，其中最大的變化是在英語(yǔ)方面。在今年的高考中，英語(yǔ)考試每年進(jìn)行兩次，最高分為期末考試成績(jī)。政策出臺(tái)后，很多人認(rèn)為英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)正在逐漸下降，但事實(shí)卻恰恰相反。
政策改革不斷鞏固了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，也緩解了高三學(xué)生的心理壓力。英語(yǔ)改革背后的信息是死記硬背的日子已經(jīng)結(jié)束了，取而代之的是日常使用和表達(dá)英語(yǔ)的能力。在高考改革的同時(shí)，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)也進(jìn)行了改革，特別是在聽(tīng)力的改革中，將長(zhǎng)對(duì)話改為新聞聽(tīng)力，難度增加明顯。
這一改革使得四六級(jí)學(xué)生平時(shí)要注意時(shí)事新聞，多讀英語(yǔ)報(bào)紙，多聽(tīng)英語(yǔ)廣播，多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，否則很容易在考試中因?yàn)槁?tīng)不懂而迷茫。
二、全球化正在不斷發(fā)展
英語(yǔ)作為世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和重要性。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇出國(guó)發(fā)展自己。我國(guó)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)每年都在增加，雅思、托福就像堵在我們面前的一座山。如果你的成績(jī)優(yōu)秀，這將對(duì)你選擇留學(xué)的學(xué)校有很大的好處。然而，雅思和托福不是一個(gè)你可以在考試通過(guò)前溫習(xí)的考試，它需要更多的日常積累和學(xué)習(xí)。
許多學(xué)生會(huì)提前一到兩年準(zhǔn)備雅思和托�？荚�，報(bào)名參加各種課程，復(fù)習(xí)各種考試，積累英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)生不僅要提高他們的筆試成績(jī)，也要提高他們的口頭交流技能。
因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)孩子害怕用英語(yǔ)與人交流，所以在出國(guó)留學(xué)之前，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)克服自己內(nèi)心的障礙，以免在國(guó)外的生活中造成不必要的困難。
三，英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言對(duì)未來(lái)發(fā)展的重要性
作為我國(guó)大多數(shù)學(xué)生的第二語(yǔ)言，英語(yǔ)有潛在的優(yōu)勢(shì)，絕對(duì)不能低估。特別是這兩年的中國(guó)的“考研熱”持續(xù)升溫，有大量的學(xué)生是倒在研究生入學(xué)考試的英語(yǔ)中，有不少的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都會(huì)說(shuō)：“如果你想?yún)⒓友芯可雽W(xué)考試,除非你的英語(yǔ)基礎(chǔ)特別好,所以你的英語(yǔ)請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。”
其實(shí)，即使你沒(méi)有考研不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，你也可以拿業(yè)余英語(yǔ)水平證書(shū)，畢竟掌握一項(xiàng)技能也會(huì)為你未來(lái)的道路增添一點(diǎn)方便。
我想家長(zhǎng)們也是為了能讓孩子在未來(lái)不管是求學(xué)還是工作也好，在這樣的道路上，能給他們打好基礎(chǔ)，幫他們走出堅(jiān)實(shí)的第一步。
如果家長(zhǎng)們還有猶豫不決，不妨去聽(tīng)聽(tīng)hellokid在線少兒英語(yǔ)的試聽(tīng)課，HelloKid在線少兒英語(yǔ)是一家專(zhuān)注于K12教育的互聯(lián)網(wǎng)品牌，旨在為4-16歲的中國(guó)少兒提供專(zhuān)業(yè)的在線一對(duì)一英語(yǔ)教育服務(wù)。該品牌成立于2015年，在7年的潛心發(fā)展中，形成了科學(xué)的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，在歐美外教老師、課堂班主任的雙重負(fù)責(zé)下，采用功能性教學(xué)法,情景教學(xué)法,溝通式教學(xué)方法，給孩子沉浸式的課堂體驗(yàn)，已經(jīng)累計(jì)服務(wù)30萬(wàn)中國(guó)少兒，讓他們掌握了英語(yǔ)使用能力，為中國(guó)孩子架起了與世界接軌的橋梁。
家長(zhǎng)可以去聽(tīng)聽(tīng)他們的試聽(tīng)課，聽(tīng)完之后再?zèng)Q定還要不要給孩子報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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