孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，家長(zhǎng)為什么紛紛選擇在線培訓(xùn)班？

一、全球優(yōu)質(zhì)外教老師vs區(qū)域中教老師

在線英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，不受地域的影響，可以給孩子提供全球 優(yōu)質(zhì)的外教老師。hellokid在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班的全部外教老師都是來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的歐美國(guó)家，不僅有著豐富的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且也有著非常標(biāo)準(zhǔn)純正的口音。

而線下傳統(tǒng)的培訓(xùn)班，老師大多來(lái)自周邊學(xué)校，甚至并不是專(zhuān)業(yè)的教育人員。不管是在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上還是在教學(xué)方式上都相差很多。

二、碎片化的上間vs準(zhǔn)點(diǎn)接送

在線英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的上間地點(diǎn)相對(duì)隨意，可以結(jié)合孩子的空余時(shí)間去選擇上課的時(shí)間，并且每節(jié)課基本上都在25分鐘左右，不會(huì)造成孩子和家長(zhǎng)時(shí)間資源的浪費(fèi)。Hellokid在線少兒英語(yǔ)更是采用固定歐美外教老師上課的形式，節(jié)省了家長(zhǎng)預(yù)約老師的時(shí)間。

而線下則有固定場(chǎng)所固定時(shí)間的限制，家長(zhǎng)要按時(shí)去接送孩子上課，并且每節(jié)課在一個(gè)小時(shí)左右，不符合孩子的特性，也在一定程度上浪費(fèi)了孩子和家長(zhǎng)的時(shí)間和金錢(qián)。

三、全英文的授課環(huán)境vs中英混合的教學(xué)氛圍

線上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多采用外教老師全英文授課的模式，并且外教老師也是不懂中文的，這也就要求孩子在和老師互動(dòng)的時(shí)候也必須使用英文。這不僅可以給孩子提供一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，也能杜絕孩子對(duì)母語(yǔ)的依賴，讓孩子的口語(yǔ)更好的發(fā)展。

線下的培訓(xùn)班以中教老師為主，在上課過(guò)程中以輸入知識(shí)點(diǎn)為主，大多采用中文為主，所以并不能很好的給孩子創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，再加上中英混合教學(xué)，容易讓孩子產(chǎn)生混淆，不利于后期的發(fā)展。

四、純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)vs帶有地方口音的口語(yǔ)

純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)對(duì)孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)展是很重要的，而線上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則能給孩子提供擁有純正發(fā)音的外教老師。而線下傳統(tǒng)培訓(xùn)班的老師大多以中教和菲律賓外教為主，在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上并不是很純正。