11歲孩子學(xué)英語(yǔ)要怎么學(xué)？

 　　現(xiàn)在孩子們大都是從小學(xué)就接觸英語(yǔ)了，但不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很是頭痛，學(xué)習(xí)很困難，成績(jī)?cè)趺匆蔡嵘�不了，尤其到了小學(xué)高年級(jí)，家長(zhǎng)們開(kāi)始焦慮了。11、12歲的孩子還處在語(yǔ)言關(guān)鍵期，家長(zhǎng)朋友們要抓住關(guān)鍵期的尾巴，保證孩子解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題。關(guān)于11歲孩子學(xué)英語(yǔ)，分享給家長(zhǎng)朋友們。

　　家長(zhǎng)朋友們回顧一下孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很困難，是否是因?yàn)楹⒆硬⒉痪邆湟欢ǖ挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，單詞讀不準(zhǔn)，課文讀不通順。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序，只有當(dāng)孩子擁有一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力之后，才能夠很好的將英語(yǔ)語(yǔ)音轉(zhuǎn)換為形。應(yīng)試英語(yǔ)就是重視讀寫(xiě)而輕視聽(tīng)與說(shuō)的，孩子不具備英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力就很難學(xué)好應(yīng)試英語(yǔ)。

　　不能再讓孩子用傳統(tǒng)背單詞扣語(yǔ)法的方式學(xué)英語(yǔ)，而是應(yīng)該以聽(tīng)說(shuō)為先。聽(tīng)和讀都是語(yǔ)言的輸入過(guò)程，而說(shuō)和寫(xiě)是語(yǔ)言的輸出過(guò)程，只要積累了足夠大量的輸入，輸出就是自然而然的事。獲得英語(yǔ)聽(tīng)所能力，對(duì)12歲之前的孩子都是比較輕松的，聽(tīng)力辯音能力強(qiáng)，孩子對(duì)于語(yǔ)言的模仿能力很強(qiáng)，超過(guò)12歲，這種能力就漸漸消失了。

　　幫助11歲的孩子學(xué)好英語(yǔ)，家長(zhǎng)朋友們還是應(yīng)該從英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)入手，從輸入入手。在英語(yǔ)課外培訓(xùn)班的選擇上，家長(zhǎng)朋友們不要在選擇應(yīng)試英語(yǔ)輔導(dǎo)了，作用更大的是在線(xiàn)少兒英語(yǔ)真人外教課程，這個(gè)課程重點(diǎn)培養(yǎng)的就是孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

　　Hellokid利用圖片、動(dòng)畫(huà)等為孩子進(jìn)行真實(shí)英語(yǔ)情境的創(chuàng)設(shè)，英語(yǔ)語(yǔ)音純正的英美加外教老師一對(duì)一引導(dǎo)，幫助孩子將英語(yǔ)表達(dá)和真實(shí)情境建立直接聯(lián)系，模仿外教老師的英語(yǔ)發(fā)音和表達(dá)，讓孩子就像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠輕松自然地?fù)碛袃?yōu)秀的英語(yǔ)交流表達(dá)能力。

　　并同時(shí)利用自研的專(zhuān)業(yè)兒童英語(yǔ)分級(jí)閱讀app，對(duì)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)閱讀方面的輸入。并利用自然拼讀教學(xué)法，讓孩子掌握英語(yǔ)語(yǔ)音和單詞的形之間的規(guī)律聯(lián)系，讓孩子擁有見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)的能力，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的英語(yǔ)閱讀能力，和解決單詞拼寫(xiě)的難題。

　　以上，11歲孩子學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該科學(xué)地學(xué)習(xí)，體驗(yàn)Hellokid課程可以現(xiàn)在就在官網(wǎng)領(lǐng)取免費(fèi)的試聽(tīng)課。