小學(xué)級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)誤區(qū)

 　　為了讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，在孩子剛剛開始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們就會(huì)選擇一些課外的輔導(dǎo)，但是在小學(xué)紀(jì)英語(yǔ)輔導(dǎo)的選擇上，很多家長(zhǎng)朋友們會(huì)陷入一些誤區(qū)，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有幫助還會(huì)產(chǎn)生反作用，下面我們來盤點(diǎn)一下。

　　1、 強(qiáng)調(diào)刻苦的死記硬背

　　不可否認(rèn)刻苦是一種美德，但是前提是要找到正確的方法，死記硬背并不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方式，效率是非常低的，而且機(jī)械的重復(fù)會(huì)把孩子的英語(yǔ)興趣消磨掉，于孩子長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)無益。

　　2、 學(xué)習(xí)太死板僵化

　　很多家長(zhǎng)選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還會(huì)按照學(xué)校的那套模式，現(xiàn)在學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)化英語(yǔ)教育，讓孩子擁有英語(yǔ)能力，只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)資源有限，以及應(yīng)試的模式下，沒有很好的實(shí)施。我們輔導(dǎo)應(yīng)該是彌補(bǔ)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的不足而并非強(qiáng)化。

　　3、 顛倒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的順序

　　傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是在聽說還沒有基礎(chǔ)的情況下，直接開始讀寫的學(xué)習(xí)，這是錯(cuò)誤的語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序。而且整個(gè)的教學(xué)過程中都是以讀、寫為主，對(duì)聽說關(guān)注很弱，導(dǎo)致啞巴英語(yǔ)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)難成功。

　　課外的語(yǔ)言學(xué)習(xí)輔導(dǎo)順序不能倒，先為孩子打好聽說基礎(chǔ)，再進(jìn)行讀寫的學(xué)習(xí)提高。

　　4、 缺乏語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造

　　英語(yǔ)語(yǔ)言要交流、要使用，而很多機(jī)構(gòu)是難以提供好的英語(yǔ)交流環(huán)境的。孩子得到的聽說訓(xùn)練并不足夠。家長(zhǎng)朋友們要選擇英語(yǔ)環(huán)境純正，可讓孩子進(jìn)行充分的鍛煉的課程。

　　避免以上小學(xué)級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)誤區(qū)，家長(zhǎng)朋友們要選對(duì)機(jī)構(gòu)。Hellokid歐美外教一對(duì)一教學(xué)，按照聽說讀寫的語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的聽說能力，課程拒絕死板僵化，課堂氛圍輕松愉悅。