孩子學(xué)英語的時候最重要的就是英語發(fā)音的正確拼讀，想給孩子找家在線英語口語比較好的純外教英語機構(gòu)學(xué)習(xí)一下，雖然我也是一個英語老師，但是有的英語知識是中教老師教不了的，就比如說像美國英語的思維和標(biāo)準(zhǔn)的口語，有沒有家長推薦一下外教口語標(biāo)準(zhǔn)的機構(gòu)給我，我把一些英語學(xué)習(xí)在線發(fā)音實用小技巧推薦給大家。

　　音節(jié)以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，一般說來元音發(fā)音響亮，可以構(gòu)成音節(jié)，輔音發(fā)音不響亮，不能多帶帶構(gòu)成音節(jié)（[m][n][l]例外）。從單詞拼寫形式上看，有幾個元字組就有幾個音節(jié)。

　　1、音節(jié)的劃分在兩個音節(jié)的相鄰處有兩個輔字組時，一個輔字組屬于前面的音節(jié)，一個屬于后面的音節(jié)。如：let-ter?mem-ber?chil-dren?daugh-ter

　　2、在兩個音節(jié)的相鄰處只有一個輔字組時，如果前面音節(jié)里的元音是長音則輔字組屬于后面一個音節(jié)，如果前面一個音節(jié)里的元音是短音，則輔字組屬于前面一個音節(jié)。

　　如：長音pa-per?stu-dent?fa-ther?ze-ro?mo-tor?far-ther

　　短音sev-en?stud-y?moth-er?ver-y?mod-le?weath-er

　　3．重讀音節(jié)單詞中讀音特別響亮的音節(jié)。用音標(biāo)標(biāo)記雙音節(jié)、多音節(jié)詞的讀時，應(yīng)使用重讀符號。單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標(biāo)記讀音時不需要使用重讀符號。

　　4．開音節(jié)，絕對開音節(jié)單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音節(jié)。如：no?blue?ba-by?stu-dent?se-cret；相對開音節(jié)：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。如：name?these?bike?home?excuse。

　　5．閉音節(jié)單個元音字母后面有輔字組（r?w?y除外）且以輔字組結(jié)尾的重讀音節(jié)。如：bag?egg?fish?not?cup

　　6．雙音節(jié)詞重讀規(guī)則雙音節(jié)詞的第一個音節(jié)通常是重讀音節(jié)。

　　例如：′stu-dent′Chi-na′sec-ond′au-tumn?in-′deed

　　含有a-be-de-re-in-ex-等前綴的雙音節(jié)詞往往是在第二個音節(jié)上重讀。雙音節(jié)詞的重讀位置不會因增加前綴或后綴而發(fā)生改變。

　　如：a′bout，be′fore，ex′cuse，re′pair，for-′get-ful，in-′ven-tor

　　7．多音節(jié)詞重讀規(guī)則多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個音節(jié)重讀。

　　例如：′el-e-phant?con-grat-u-′la-tion

　　詞尾有-ic或-tion,-sion的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節(jié)上重讀。

　　在英語中，很多單字由于不不發(fā)音而在拼寫上被脫落。例如字母\\"h\\"就因為不發(fā)音而被拼漏如\\"arduous費力的\\"其實就是\\"harduous\\"的變體。

　　英文字母的形聲表義

　　這些英語發(fā)音拼讀的方法家長們可以看看，對孩子還是有一定的效果的，我給我家孩子已經(jīng)試過了，沒有問題，家長們有知道在線英語培訓(xùn)機構(gòu)哪家性價比較好的可以推薦給我嗎。