兒童英語早教學(xué)習(xí)家長們應(yīng)該怎么做？相信這是很多家長們都在煩惱的一個問題，也是一定會經(jīng)歷的一個階段，畢竟現(xiàn)在社會競爭壓力這么大，如果自己的孩子沒有一項技能在手上，那么肯定是會被別人家的小孩拋在身后的。英語作為國際通用語言，使用的人數(shù)是最多的，因此學(xué)好英語可以為自身帶來很多的好處，一些家長們就會讓孩子從小就學(xué)習(xí)英語，可是兒童英語早教學(xué)習(xí)家長們應(yīng)該怎么做？家長們根本就沒有經(jīng)驗，又怕耽誤小孩，下面這三大技巧讓孩子學(xué)習(xí)更加高效！

　　一、多接觸各種英語讀物，培養(yǎng)語感

　　互聯(lián)網(wǎng)上有無數(shù)的少兒學(xué)英語的教科書和閱讀材料。家長可以根據(jù)孩子的實際情況來選擇適合孩子的英語閱讀材料。比如是否有零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)資料，有圖片或聲音功能，然后篩選出一些；如果家長希望孩子將來學(xué)美式英語或英式英語，就判斷好，然后過濾掉其中的一些。有些教科書具有試讀功能，可以向孩子們展示。通過多接觸這些英語閱讀材料，在孩子的腦海中就會慢慢的形成一定的英語語感，隨著量變的增加，孩子對英語的理解能力也會發(fā)生質(zhì)變。

　　二、多調(diào)動感官，建立英語思維

　　英語學(xué)習(xí)不僅僅是需要嘴說的，還需要多個感官的刺激，這就要要求家長不僅讓兒童在家中通過課本、動畫、兒歌來復(fù)習(xí)和鞏固自己的英語，而且還需要調(diào)動孩子的多個感官來參與到英語的學(xué)習(xí)之中。比如聽力，是指不斷接受英語口語和閱讀發(fā)音來刺激聽力，使孩子們能夠適應(yīng)英語，能夠理解。說起來，是基于理解，及時回答答案，說口語的重點在于實踐，突破心理上的恐懼和羞怯，敢于說出大腦的想法，真正的反應(yīng)才能真正判斷，如何糾正和提高；閱讀量可以直接決定孩子們在語境中理解英語句子的意義的速度；有些人在讀完一篇英語文章后，認為練習(xí)你的嘴和喉嚨只是在浪費時間，而沒有真正進入你的大腦去理解和思考。因此，大腦應(yīng)該能夠跟蹤眼睛和口腔的閱讀速度，這樣才能更深刻地理解意義和記憶。經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，孩子的學(xué)習(xí)能力也會有很大的提高。

　　三、選擇合適的培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語知識

　　在專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)里，孩子會學(xué)習(xí)到更加系統(tǒng)全面的英語知識，這對于今后的英語學(xué)習(xí)會打下很好的基礎(chǔ)。但是并不是所有的培訓(xùn)課程都是適合孩子的，在為孩子選擇培訓(xùn)課程是，應(yīng)該注意以下幾點：

　　1、有沒有相關(guān)的資質(zhì)

　　如今各種少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)遍布大街小巷，很多培訓(xùn)班連起碼的資質(zhì)都沒有，這樣的培訓(xùn)非但不能保證學(xué)習(xí)的效果，甚至還會起到相反的左右。

　　2、是否有科學(xué)的教學(xué)理念

　　在少兒學(xué)英語的階段里，重點是培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，無非要讓孩子記住多少單詞，會多少語法，因此那種填鴨式的教學(xué)方式不適用于少兒英語學(xué)習(xí)。

　　3、師生比例是否協(xié)調(diào)

　　如今不少輔導(dǎo)少兒學(xué)英語的培訓(xùn)班，一個班級有二十甚至三十個學(xué)生，老師很難照顧到每個孩子，所以家長在選擇培訓(xùn)班時，要了解清楚一個班級的人數(shù)，最好不好超過十人，一對一效果最好。

　　兒童英語早教學(xué)習(xí)家長們應(yīng)該怎么做？上面已經(jīng)詳細介紹了，但是除了這些，家長們的引導(dǎo)也是非常重要的，畢竟孩子在小的時候，最好的老師就是家長了，如果家長們不能言傳身教的話，那么孩子可能會有樣學(xué)樣，因此家長們要積極引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣，這樣孩子才能學(xué)好英語。