英語作為國際通用語言，除了是一門學(xué)科以外，更是一門技能，如果可以學(xué)好英語，那么對自己的學(xué)業(yè)或者是工作或者是生活，都會有很大的幫助和提升，但是想要學(xué)好英語卻并不容易，特別是在沒有語言環(huán)境的情況下，那么孩子英語學(xué)不好怎么辦，有什么好方法嗎?其實(shí)這都是有解決的辦法的，作為過來人，就來給大家分享一下我女兒的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。

　　女兒目前上初二，平時練口語、背單詞一樣不落，但是一到做題就漏洞百出。時間久了，孩子對英語學(xué)習(xí)提不起興趣，經(jīng)常跟他抱怨英語學(xué)習(xí)的苦惱。

　　單項(xiàng)選擇、完形填空多半靠蒙，錯了一大堆，看完答案解析才恍然大悟；英語作文不知如何下手，一篇英語小日記，寫完總感覺哪里不對；閱讀理解，總是被長句搞暈。在詢問了孩子平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，我發(fā)現(xiàn)女孩平時的學(xué)習(xí)很有規(guī)劃性，每天都會抽出1~2個小時用來記憶英語單詞和語法知識，并進(jìn)行默寫，針對記憶過的知識點(diǎn)也專門整理了筆記本。

　　為了找到孩子在知識上的漏洞，在跟筆者的朋友溝通后，我們?yōu)楹⒆舆M(jìn)行了一次知識體系診斷，發(fā)現(xiàn)孩子在語法的理解和應(yīng)用上相對薄弱。閱讀一篇文章，句子稍長或稍微復(fù)雜，就不能確定它的意思，或者是自認(rèn)為理解了，其實(shí)是理解錯了。寫作文的時候，只能用最簡單的句子來寫，稍微用復(fù)雜一點(diǎn)的句子，就會出現(xiàn)語法的錯誤。講口語的時候，時態(tài)和單復(fù)數(shù)要思考半天才能確定；各種詞混用，比如說名詞用成動詞，動詞用成形容詞。

　　在英語學(xué)習(xí)的過程中，班主任老師對孩子強(qiáng)調(diào)最多的重點(diǎn)之一，就是要把英語語法學(xué)好。但現(xiàn)實(shí)情況是，不少同學(xué)對語法知識點(diǎn)并不能很好的理解和應(yīng)用，甚至忽視語法學(xué)習(xí)。英語語法對聽說讀寫的影響全面而持久。拿閱讀舉例，如果句法知識不牢固，長難句的理解就很容易出現(xiàn)問題?？谡Z中很多人都有“不敢開頭說”的問題，背后的重要原因是語法基礎(chǔ)不好，擔(dān)心說的時候犯錯誤。

　　我們不難發(fā)現(xiàn)，很多孩子的英語學(xué)習(xí)困境就是語法知識難以理解，最終使得他們降低了學(xué)習(xí)英語的興趣，夸大了學(xué)習(xí)英語的難度。因此，如果孩子掌握了英語語法的學(xué)習(xí)以及技巧，那么英語水平也會不斷的提高，對英語的學(xué)習(xí)興趣也會不斷的加大。

　　當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和理解一些句子的成分和結(jié)構(gòu)關(guān)系時，必然會思考一些句子結(jié)構(gòu)以及一些詞匯所做的成分，這些方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以很好的鍛煉孩子的英語思維，讓他們的思維模式變得靈活。

　　除此之外，可以更好促進(jìn)孩子對英語結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用。語法的學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不是一蹴而就的，需要孩子們養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)牢固掌握了語法知識，才能更好地促進(jìn)對英語結(jié)構(gòu)的理解并加以有效的運(yùn)用。

　　時態(tài)是初中英語最重要的語法內(nèi)容，80％考題是和語法有關(guān)，孩子學(xué)好時態(tài)，基本能提升20％的分?jǐn)?shù)。只有對時態(tài)有較為清晰深刻的理解，才能做到準(zhǔn)確運(yùn)用。這樣子下來，就能提高分?jǐn)?shù)了！