最近在網(wǎng)上看到很多朋友問零基礎(chǔ)如何練習(xí)英語口語？孩子從出生到幼兒階段，在大量“聽”的輸入基礎(chǔ)上，才有了“說”這種輸出。進入學(xué)齡階段，在大量“讀”的輸入基礎(chǔ)上，才有了“寫”的輸出。可以說，在語言啟蒙期，聽的能力直接影響著其他幾項語言技能的發(fā)展。進行大量磨耳朵的訓(xùn)練是必不可少的。

　　1、聽帶有節(jié)奏的韻文故事

　　從兒童的心智發(fā)展來看，孩子在早期對節(jié)奏感強的聲音特別敏感。韻文故事就是一個不錯的選擇。行文押韻，朗朗上口。在英語為母語的國家，小朋友的英語啟蒙學(xué)習(xí)很多是從韻文開始的，這對培養(yǎng)孩子的語感有莫大的幫助。這樣看來，韻文故事可以說是英語學(xué)習(xí)的一大秘密武器，因為這是他們最早感知英語、學(xué)習(xí)英語的方式，最為地道，難度也不大。

　　帶有節(jié)奏又有趣的韻文繪本是一個很好的選擇。好的兒歌繪本一般符合三個原則：節(jié)奏Rhythm、韻律Rhyme、重復(fù)Repetition。符合3R原則的英語兒歌朗朗上口、易學(xué)易記，能很快幫助孩子熟悉英語的發(fā)音方式和韻律節(jié)奏，實現(xiàn)輸出。

　　2、給孩子真實情景中的“可理解性輸入”

　　對于孩子來說，他們學(xué)習(xí)語言時不會去關(guān)注抽象的語法，而是自然而然地關(guān)注形象的語義。因此，在聽故事階段，孩子不需要認讀單詞，只需要一邊看繪本上的圖畫，一邊聽簡單的音頻，借助繪本理解英語語言的意思，第二步才是結(jié)合音、義來認識詞形。如果孩子能夠有意識地通過圖片或視頻，在情景中理解性地學(xué)習(xí)，要比干巴巴地學(xué)習(xí)單詞或語法高效得多。簡單來說，就是最好能夠讓孩子通過聽和看，獲得“可理解性輸入”，借助畫面就能理解意思，從而積累聽說詞匯。

　　3、尊重孩子的選擇，挑選孩子喜歡的內(nèi)容

　　“興趣是最好的老師”，在選擇韻文故事時，如果是孩子感興趣的內(nèi)容或者人物，他們會愿意反復(fù)看好幾遍，在不知不覺中，他也許就能說出一些單詞或者句子，磨耳朵的效果也就事半功倍了。因此，尊重孩子的興趣，讓孩子在一遍又一遍地去聽，去讀，也是一個語言積累的過程。

　　4、提高孩子觀察力，可點讀聽發(fā)音，增加孩子的詞匯量

　　找找讀讀活動里的圖片都藏在故事中，從故事中找出這些圖，不僅能提高孩子的觀察力，還可以增加反復(fù)讀故事的積極性，圖文結(jié)合，幫助他們認識更多地道的單詞，讓他們知道小兔子不只有“rabbit”，還可以是“bunny”!

　　孩子大量的磨耳朵訓(xùn)練，其實都是在為學(xué)習(xí)自然拼讀做準備。只有通過磨耳朵，提高辨音能力，培養(yǎng)音素意識，孩子們才能在學(xué)習(xí)自然拼讀時更加輕松，達到見詞會讀、聽音能寫的程度。所以，想要零基礎(chǔ)學(xué)英語，先從磨耳朵開始吧！