學(xué)好英語(yǔ)可以極大增加孩子的競(jìng)爭(zhēng)力，幼年階段孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，家庭教育、父母的引導(dǎo)對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，那么幼兒英語(yǔ)爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎么引導(dǎo)孩子？給你們分享一下我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、不斷給孩子灌輸英語(yǔ)詞匯

　　0～3歲是右腦發(fā)揮功能的時(shí)期，為了讓孩子熟悉英語(yǔ)語(yǔ)境，家長(zhǎng)們可以在日常生活中不斷給他們灌輸大量基礎(chǔ)詞匯，不強(qiáng)求孩子理解，只要一直重復(fù)讓他們覺(jué)得習(xí)以為常就可以。這一工作要從寶寶出生后就開(kāi)始，如果堅(jiān)持下來(lái)，孩子一般到滿(mǎn)5歲的時(shí)候就能記住上萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)單詞了。這樣一來(lái)不僅培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力，還讓他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得輕而易舉。父母可以在任何時(shí)間對(duì)著孩子念英語(yǔ)單詞，如果覺(jué)得自己說(shuō)不好，也可以播放教材。

　　2、通過(guò)音樂(lè)讓孩子享受英文的音律節(jié)奏

　　2～3歲的幼兒對(duì)于語(yǔ)言的節(jié)奏是十分敏銳的，這個(gè)階段的孩子會(huì)對(duì)語(yǔ)言韻律產(chǎn)生極大的興趣，所以讓孩子們通過(guò)聽(tīng)英文童謠的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，也能真正激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

　　聽(tīng)兒歌的方式適當(dāng)方式是一天兩首，每天播放三次，持續(xù)一周后再更換新的曲目。因?yàn)閷?duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和記憶能力還是有限的，讓他們?cè)谝粋€(gè)周期內(nèi)重復(fù)聽(tīng)較少的內(nèi)容更有助于他們的記憶和理解，最好不要每天無(wú)計(jì)劃地任意播放。此外，在孩子稍大一點(diǎn)之后也可以開(kāi)始播放英文童話故事，讓他們形成更完整的語(yǔ)言邏輯和思維方式。

　　3、注意使用圖像記憶法，讓孩子用眼睛學(xué)英語(yǔ)

　　很多幼兒英語(yǔ)教育十分強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)孩子的耳朵和嘴巴，但卻忽視了孩子眼睛的作用，其實(shí)圖像記憶對(duì)于學(xué)習(xí)也是十分重要的。美國(guó)內(nèi)華達(dá)大學(xué)教授華斯認(rèn)為，聽(tīng)覺(jué)的吸收率只有11%，但是視覺(jué)的吸收率卻有83%，而且視覺(jué)記憶的持久性也更強(qiáng)。

　　所以家長(zhǎng)們?cè)诮毯⒆觽冇⒄Z(yǔ)的時(shí)候可以多使用詞匯卡片、幼兒布袋書(shū)、字母玩具等工具，讓英語(yǔ)元素散布在家里，隨時(shí)出現(xiàn)在孩子的眼中，這樣不知不覺(jué)間他們就可以記住了，而且因?yàn)橛芯唧w影像做支撐，所以記憶程度會(huì)十分牢固。

　　4、引導(dǎo)孩子用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)

　　中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)常常會(huì)學(xué)成啞巴英語(yǔ)，父母要幫助孩子們從小克服這個(gè)短板，讓孩子從小就會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，也喜歡說(shuō)英語(yǔ)，爸爸媽媽們可以在日常生活中引導(dǎo)幼兒使用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行表達(dá)，最開(kāi)始可以讓孩子指出一個(gè)物品，比如桌子是"table";接著可以讓孩子嘗試說(shuō)短語(yǔ)，比如吃午飯是"have?lunch";最后再引導(dǎo)他們說(shuō)出完整句子。當(dāng)孩子可以表達(dá)較為復(fù)雜的句子時(shí)，家長(zhǎng)們還可以為孩子開(kāi)通外教課，讓他們接受更專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)訓(xùn)練。這樣一來(lái)，孩子不懂開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的問(wèn)題就可以解決了。

　　從小培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)能力不僅僅是為了幫助他們應(yīng)付以后的考試，更重要是為了孩子能順利掌握英語(yǔ)增加人生籌碼，所以爸爸媽媽們快行動(dòng)起來(lái)吧！