朗讀英文課文技巧與方法
意群的劃分對于準確流暢地朗讀課文(或口語表達)有十分重要的作用。要使朗讀能忠實地反映作者行文的意圖，首先就要正確地劃分意群。從英語語調(diào)的角度來說，就是要合理地劃分語調(diào)組(tone group)，把信息(information)主次分明地傳遞出去。
在英語中，一句話，不管是簡單句還是復(fù)合句，不管是一個短語或者僅僅是一個單詞，都是由一個或者幾個語調(diào)組構(gòu)成的。每個語調(diào)組有自己的調(diào)型(tone patterh叭構(gòu)成一個信息單位((unit *f -information*)。語調(diào)組可長可短、‘朗讀者可以根據(jù)他所想表達的內(nèi)容以及他朗讀的速度來決定其長短。如果他把一個子句看作并列的兩個信息單位，那一個子句就有兩個語調(diào)組(例2);有時一個復(fù)合句被看作一個信息單位，那語調(diào)組就相當于兩個或更多的子句(例3)。有時為了達到強調(diào)的目的，一個短語甚至于一個單詞都可被看作一個信息單位而自成一語調(diào)組。(如例2中的Friday)
朗讀英文課文技巧與方法
例1.// In he/went to see a /film last /Friday//(He'went to see a 'film last 'Friday)
例2·//In he / went to see a/ film last // Friday. //(He 'went to see a 'film last 'Friday.)
例3.// In I was/reading when he /came//(I was'readingcame.)
在一般情況下，朗讀速度越快，語調(diào)組就越長，它所包含的步“foot )就越多;反之，語調(diào)組就越短，里面所包含的步就越少。換言之，在朗讀一段文章時，速度越快，調(diào)核(tonic)就越少，朗讀的音調(diào)變化少而呈平調(diào)多;反之，朗讀中調(diào)核就多，音調(diào)抑揚頓挫的變化也就多。
語調(diào)組的劃分不僅涉及信息單位的多少或朗讀的速度，有時也對表達句子的不同意思起著很關(guān)鍵的作用。試看下例:
例4. He ate and drank his fill.
如果我們把它讀成一個語調(diào)組/// n he/ate and/drankhis fill.//(He ate and drank his ,fill.)這句話的意思是他吃干痛快喝個足。如果把它分成二個語調(diào)組///n he/ate and//drank his fill.//(He, ate and 'drank his fill.)意思便成為“他吃了東西又喝了個痛快。找又如:
例5 .She didn't visit Mr. wang because she was ill.
如果我們把它讀成二個語調(diào)組///n she/didn't visit Mr./Wang be,,/ cause she was/少·//(She didn't visit Mr Wangbe'cause she was 'ill.)，意思是“她沒有去看王先生，因為她病了。”如果我們把這句話看作一個語調(diào)組///n she /didn't visitMr. /Wang be /cause she was /ill//(she didn't visit Mr.'Wang be.cause she was v ill.)意思便成T“她不是因為自己有病才去看王先生的。”
又如當我們說不知道((I don't know)時，一般都把它看作一個語調(diào)組即///AI' don't/know.//(I'don't' know.)如果這么短短一句分成了兩個語調(diào)組，念成/// Al/don' t //竺竺-//(I' don't' know.)那么聽起來很像是個否定的回答:I don't, no,“不，不!”意思就大不一徉了。
要正確朗讀課文還必須找好調(diào)組重音。我們知道語調(diào)組是信息單位，而每個語調(diào)組都有一個信息點(point of infor-mation)稱為調(diào)核(tonic)。它是調(diào)組里 突出的音節(jié)，落在 重要的一個詞的重讀音節(jié)上。因為它是信息的核心，所以標之為調(diào)核。語調(diào)組調(diào)型的變化主要就發(fā)生在調(diào)核這個音節(jié)上。
一般說來，調(diào)核的位置總是在調(diào)組中 后一個實詞的重讀音節(jié)上。下例中調(diào)組正好相當于一子句:
二例6. 'Jack is 'very 'sad. //Jack is /very /sad//
例7. He'works in a 'factory. //he/works in a /factory//
例6中的“sad”和例7中的“fac-”就是調(diào)核。
但有時候，說話人(朗讀者)的著重點不在調(diào)組 末一個重讀音節(jié)而在其他音節(jié)上。如例6中，如言者需強調(diào)說明是Jack感到悲哀而不是什么其他人，那么調(diào)核就移到了句首的重讀音節(jié)上，念成///Jack is /very/sad.//
如果有人懷疑Jack是否真的感到悲哀，那么言者就會說//Jack /is very /sad.//強調(diào)Jack感到悲哀是一個事實、。說話人也可以突出Jack悲哀的程度而把調(diào)核移到very上說//Jack is /very /sad// ('Jack is 'very'sad.)同樣從例3中，如果我們改變調(diào)核所在的音節(jié)，那么信息的重點也隨著不同:
//he /went to see. a /film last /Friday/(中性)(Hewent to see a 'film last'Friday.)
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