關(guān)于兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議和方法，專(zhuān)業(yè)人士分享下！

　　對(duì)于英語(yǔ)這塊的學(xué)習(xí)，有的孩子怎么學(xué)都學(xué)不好，不管家長(zhǎng)給孩子報(bào)多少個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，都無(wú)法讓自己的孩子英語(yǔ)水平得到明顯的提升。那么，孩子該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？關(guān)于兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)，hellokid專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師在這里來(lái)說(shuō)說(shuō)幾點(diǎn)建議和看法。

　　一、對(duì)家長(zhǎng)教育觀念上的建議

　　在教育觀念這塊，中國(guó)很多家長(zhǎng)都不想看到自己的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上落后于人，所以只要發(fā)現(xiàn)孩子的英語(yǔ)水平低于同齡的孩子，就會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，其實(shí)這無(wú)形當(dāng)中給了孩子很大的精神壓力。因此，在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)應(yīng)該鄙棄這種錯(cuò)誤的觀念，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的精神壓力。真正適合孩子的方式，應(yīng)該是尊重孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、目前兒童在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在哪些不足？

　　實(shí)踐不夠是非常明顯的不足，很多人學(xué)習(xí)的英語(yǔ)僅僅停留在書(shū)本上，很少在日常生活中去說(shuō)英語(yǔ)，或者是刻意的練習(xí)口語(yǔ)，這就導(dǎo)致了很多“啞巴英語(yǔ)”的出現(xiàn)，所以在如今的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要充分重視這一點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去。其次就是學(xué)習(xí)方式的單一，這一點(diǎn)在單詞記憶上尤為明顯，很多孩子在記單詞的時(shí)候，就是重復(fù)的機(jī)械記憶，不僅枯燥，效率也相當(dāng)?shù)拖拢�所以也使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持下去。

　　三、對(duì)于提升孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的建議

　　1、多聽(tīng)聽(tīng)力，培養(yǎng)語(yǔ)感。聽(tīng)歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下也可以看看原版英文動(dòng)畫(huà)片，兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。

　　2、轉(zhuǎn)變思維，形成意識(shí)。建議家長(zhǎng)不要用把英語(yǔ)翻譯成中文的方式來(lái)教孩子學(xué)英語(yǔ)，這樣的輔助翻譯會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生影響，應(yīng)該推崇的是思維教學(xué)，讓開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)成為一種意識(shí)。

　　3、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。當(dāng)孩子有了一定的詞匯基礎(chǔ)的時(shí)候，建議家長(zhǎng)讓孩子開(kāi)始嘗試一些繪本閱讀，孩子良好的閱讀習(xí)慣、大聲朗讀和復(fù)述故事的能力、以及喜歡表達(dá)的動(dòng)力，都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)必備的。

　　當(dāng)然，以上只代表個(gè)人的看法，由于不同孩子的情況不一樣，也無(wú)法給出更加詳細(xì)具體的做法，不過(guò)家長(zhǎng)們可以結(jié)合上面提供的建議來(lái)適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)方法。另外，在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，非常重要的就是要做到持之以恒，這就需要家長(zhǎng)們付出足夠的耐心了，畢竟英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事情。

　　好了，關(guān)于兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議和方法，本文就給大家說(shuō)這么多了，希望這篇文章對(duì)大家有用。