hellokid從教育本質(zhì)方面入手，讓教育回歸內(nèi)容主導(dǎo)

　　在線教育發(fā)展至今，其營(yíng)銷費(fèi)用大、獲客成本高的弊端已顯露，再加上近階段各種“虛漲”和“暴雷”以及2018下半年監(jiān)管收緊，更加速了不良企業(yè)弊端暴露，那么純?cè)诰�教育的弊端到底在哪里呢？

　　脫離了教育行業(yè)固有的內(nèi)容主導(dǎo)

　　在線教育的弊端所在：即脫離了教育行業(yè)固有的內(nèi)容主導(dǎo)，一味地追求新模式、虛技術(shù)的名頭下，實(shí)際卻沒有足夠的內(nèi)容做支撐。

　　想要回歸內(nèi)容主導(dǎo)，仍然是要從教育本質(zhì)方面入手，即教師與教材兩個(gè)方面。

　　hellokid在線教育：固定歐美外教一對(duì)一全新授課模式

　　hellokid采用的在線固定歐美外教一對(duì)一的授課模式，老師的注意力都集中在孩子身上，打造孩子的專屬外教，讓孩子和外教成為朋友，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　在教師的選擇上，hellokid一直堅(jiān)持嚴(yán)選外教的原則，“純歐美外教”、“5%歐美外教錄取率”，在外教的篩選上可謂精益求精，要求外教均來自以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家，具備TESOL/TEFL國(guó)際雙認(rèn)證，并獲得國(guó)際教師資格證與以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保證專業(yè)化教學(xué)水準(zhǔn)。此外，hellokid的外教還需充分了解英語(yǔ)文化，有著良好的互動(dòng)能力、親和力、課堂把控等綜合能力，能夠準(zhǔn)確地為孩子傳遞英語(yǔ)文化知識(shí)。

　　hellokid不僅在教師方面保證給孩子提供優(yōu)質(zhì)教師資源，而且采用的教材也很不錯(cuò)，采用美加當(dāng)?shù)貙W(xué)童用書和美式朗文Big系列教材，部分對(duì)標(biāo)CCSS標(biāo)準(zhǔn)（美國(guó)共同核心標(biāo)準(zhǔn)），研發(fā)成適合中國(guó)孩子的教材，全面覆蓋國(guó)家新課標(biāo)（中小學(xué)階段）。有系統(tǒng)地規(guī)劃培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)科知識(shí)以及核心素養(yǎng)，是專為中國(guó)孩童量身打造的學(xué)科式英語(yǔ)課程。每節(jié)課融合了貼近生活、輕松有趣的數(shù)學(xué)和科學(xué)內(nèi)容，讓課程不再局限在簡(jiǎn)單的對(duì)話，而是拓寬了孩子應(yīng)用英語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)境。長(zhǎng)期學(xué)習(xí)學(xué)科英語(yǔ)，可以潛移默化地提高學(xué)生的語(yǔ)言、知識(shí)、思維和綜合能力，讓孩子即刻開口說句子。

　　如今的教育行業(yè)具有濃重的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)色彩，但教育本身具有的社會(huì)意義仍是傳道解惑，一味地追求模式創(chuàng)新、忽視教學(xué)的質(zhì)量終究做不好這類行業(yè)，讓教育回歸內(nèi)容主導(dǎo)，教育的未來才能真的值得期待。