HelloKid少兒英語——英語教育質(zhì)量才是看門人。

 　　近日，由世界英語教師協(xié)會、中國日報社和上海外國語大學聯(lián)合主辦的TESOL中國大會在上海盛大開幕，千名國內(nèi)外教育專家學者和一線英語教育工作者出席了大會并研討了未來中國英語教育發(fā)展道路。大會充分落實了黨的十九大報告中指出的：“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”

　　為了總結(jié)和傳播此次大會的成果，更好的推進當代我國英語教育事業(yè)的發(fā)展，大會組委會還發(fā)布了《“2018 TESOL中國大會”上海宣言》，其中提出：“新時代中國英語教育既要實現(xiàn)語言目標，又要實現(xiàn)文化目標，更要實現(xiàn)立德樹人的德育目標，各項目標的協(xié)同發(fā)展尤為重要。新時代中國英語教育同時要求英語教師在專業(yè)素質(zhì)、學科知識和教學能力方面達到更高的境界，為英語教學改革提供根本保障。”

　　為了響應(yīng)黨的十九大報告和《“2018 TESOL中國大會”上海宣言》，HelloKid也意識到英語教育更應(yīng)該注重的是英語教育的質(zhì)量，質(zhì)量才應(yīng)該是英語教育的看門者，是英語教育發(fā)展的第一道也是 重要的關(guān)卡。

　　近年來，在線英語教育行業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)展勢頭迅猛，雖然滿足了學生多元化的學習需求，但是同樣也出現(xiàn)了“魚龍混雜”的行業(yè)現(xiàn)象。在線教育機構(gòu)聘用未經(jīng)認證的外籍人員進行英語教育服務(wù)，給英語教育行業(yè)的教育質(zhì)量帶來了前所未有的隱患。所以HelloKid更是認識到這種行為對于學習者特別是少兒英語教育行業(yè)中對孩子未來的危害，HelloKid為了少兒英語教育能夠健康發(fā)展，嚴化自身，對于平臺的外籍教學人員的教育資質(zhì)也更加重視。

　　Hellokid一直都秉承著規(guī)范嚴格的教育人員篩選規(guī)則，對于外籍人員更是慎重選擇，HelloKid的外教老師全都是經(jīng)過兩輪的面試、三輪的上崗前期培訓以及三輪試講，并且全都具備TESL、TESOL教師資格認證才能夠上崗為孩子提供教育服務(wù)。正因為HelloKid的嚴于律己，所以外教老師招聘的錄取率只有3%，這樣既能夠從源頭上把握住教師的教育質(zhì)量也能夠為孩子在HelloKid接受的英語教育質(zhì)量所負責。并且為了能夠讓孩子在HelloKid的英語學習得到保障，即便外籍教師能夠通過層層選拔上崗教學，在教學期間也會對外籍教師進行定期檢查審核和培訓，保證孩子的英語學習質(zhì)量。

　　當代教育就應(yīng)該立足于現(xiàn)代化，英語教育更應(yīng)該體現(xiàn)新時代的發(fā)展特色，英語教育應(yīng)該與全面發(fā)展相結(jié)合。為此HelloKid結(jié)合美國版本的朗文教材，并且參考美國教育大綱和中國人教版的教學大綱自主研發(fā)了全新課件。不僅在難易程度與知識深度上與中國少兒學習能力相匹配，還將各個學科知識、人文修養(yǎng)與英語進行高度融合，讓孩子在自主的狀態(tài)下高效提高英語的使用能力，發(fā)展英語思維。并且用英語作為知識載體激發(fā)孩子的邏輯思考能力、創(chuàng)新性，以及獨立思考和判斷能力。

　　在新時代下HelloKid將不斷將在線英語教育領(lǐng)域的優(yōu)勢與現(xiàn)代中國兒童的學習能力、習慣相結(jié)合，嚴格把控教育人員的教學資質(zhì)與能力，讓孩子接受到更好的英語教育，讓英語不再成為中國孩子的弊端而成為走向世界的“利劍”。