如何為孩子選擇好外教？HelloKid為家長解決難題！

　　在我國教學(xué)改革、國際化發(fā)展的雙重驅(qū)動(dòng)下，具備國際化視野、良好英語溝通能力的人才越來越受到重視。因此，現(xiàn)在許多家長開始從小培養(yǎng)孩子的英語能力，花大價(jià)錢為孩子找優(yōu)秀外教、報(bào)英語培訓(xùn)班等。但也有些家長反饋，所投入的昂貴費(fèi)用與孩子英語能力的提升效果不成正比。

　　打破認(rèn)知誤區(qū)：家長選擇外教，不該只看國籍、機(jī)構(gòu)知名度高低

　　據(jù)億歐智庫《2018中國少兒在線英語教育行業(yè)研究報(bào)告》顯示，在給孩子挑選外教時(shí)，很多家長會(huì)優(yōu)先考慮歐美籍教師。但事實(shí)上，即使是歐美籍教師，如果沒有相關(guān)的教學(xué)資質(zhì)認(rèn)證和豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，那么也沒辦法幫助孩子建立英語思維，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

　　此外，有些家長認(rèn)為知名度高的在線少兒英語教育機(jī)構(gòu)聘用的外教一定是優(yōu)質(zhì)的，其實(shí)不是這樣的。據(jù)億歐智庫統(tǒng)計(jì)，不少機(jī)構(gòu)以“主打歐美外教”塑造品牌，對(duì)外宣稱擁有優(yōu)質(zhì)歐美外教，但這其中會(huì)存在未接受過少兒英語教育培訓(xùn)、缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教，甚至還有的機(jī)構(gòu)為了吸引家長以非歐美國籍教師來充數(shù)。另外，還有些家長傾向于給孩子選擇受大眾追捧的外教，而忽視了外教本身與孩子學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)等方面的匹配程度，這樣十分不利于孩子后續(xù)的英語學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)水平應(yīng)成為選擇外教的主要考慮因素

　　能否讓孩子學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音、提高孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該成為家長給孩子選擇外教時(shí)非常關(guān)心的問題。專注于在線少兒英語教育多年的HelloKid聘用的外教來自于英國、美國、加拿大等以英語為母語的歐美國家，保證外教擁有純正的英語發(fā)音。此外，HelloKid還從源頭處把關(guān)外教質(zhì)量，對(duì)每一位來應(yīng)聘的外教進(jìn)行資格審核、面試發(fā)音、試講上課、培訓(xùn)上崗和考核分?jǐn)?shù)5輪篩選，確保每一位外教都擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自主性，從而提高孩子的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

　　除教學(xué)水平外，還有什么因素需要家長考慮？

　　生活中，有些家長很難客觀的對(duì)外教的真實(shí)教學(xué)水平進(jìn)行判斷。因此，外教是否具備相關(guān)的資質(zhì)認(rèn)證能夠在一定程度上幫助家長做出合理的判斷。HelloKid擁有大批學(xué)士學(xué)位以上的全職外教，外教持有TEFL、TESOL英語教師資格證書，能夠讓家長的選擇成本大大的降低。

　　據(jù)《2017年中國教育培訓(xùn)行業(yè)白皮書》顯示，一些在線少兒英語教育機(jī)構(gòu)沒有嚴(yán)格的監(jiān)督管理機(jī)制，導(dǎo)致部分外教的授課質(zhì)量不過關(guān)。因此，機(jī)構(gòu)對(duì)外教的管理是否嚴(yán)格也是需要家長考慮的問題。為了確保帶來良好的教學(xué)效果，HelloKid會(huì)對(duì)所有外教進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，采用末位淘汰制度，定期優(yōu)化外教團(tuán)隊(duì)，提升外教的授課表現(xiàn)。

　　同時(shí)，HelloKid還可以根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)與實(shí)際情況，來為孩子匹配孩子喜歡的外教，利于師生雙方建立相對(duì)穩(wěn)定的信任關(guān)系，增強(qiáng)課堂互動(dòng)交流，提升學(xué)習(xí)效果。

　　優(yōu)質(zhì)外教不應(yīng)只以國籍“論英雄”。為了讓更多中國孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的外教資源，HelloKid嚴(yán)格篩選外教，打造一支高水平、高素質(zhì)的外教團(tuán)隊(duì)，在保證孩子英語學(xué)習(xí)效果的同時(shí)也在一定程度上推動(dòng)了我國英語教育的普及化。