純外教的英語(yǔ)好不好？跟中外教結(jié)合相比怎么樣？

　　純外教的英語(yǔ)好不好？跟中外教結(jié)合相比怎么樣？市面上有些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是純外教教孩子學(xué)英語(yǔ)的，有些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是中外教結(jié)合教孩子學(xué)英語(yǔ)的，這個(gè)時(shí)候有的家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)，純外教的英語(yǔ)好不好？跟中外教結(jié)合相比怎么樣？下面，我給大家具體說(shuō)一說(shuō)這兩種模式的優(yōu)勢(shì)比較。

　　純外教教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

　　1、有著純正的英語(yǔ)口音優(yōu)勢(shì)，外教都是地地道道的外國(guó)人，所以說(shuō)，這些外教說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)就會(huì)很標(biāo)準(zhǔn)，能夠給孩子一個(gè)全英文的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、在純外教的環(huán)境下學(xué)習(xí)，可以拓寬自己的英語(yǔ)知識(shí)面，因?yàn)橥饨虝?huì)給學(xué)習(xí)者講關(guān)于他們自己國(guó)家的一些事，比如說(shuō)歷史、風(fēng)俗、自然景色等，這些外教會(huì)把這些知識(shí)結(jié)合英語(yǔ)知識(shí)教給大家。

　　3、英語(yǔ)的課堂氣氛比較活躍，因?yàn)檫@些純外教都有外國(guó)人自帶的性格特點(diǎn)，在上課的時(shí)候，這些外教會(huì)利用一些肢體語(yǔ)言，這樣使得英語(yǔ)課堂會(huì)比較活躍，尤其是對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)講，更能夠提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

　　4、用純外教還可以培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力，因?yàn)橥饨陶f(shuō)英語(yǔ)就像是聽(tīng)力考試一樣，只有聽(tīng)得懂了，才會(huì)知道怎么回答問(wèn)題，經(jīng)常聽(tīng)就會(huì)在聽(tīng)力方面不斷提高了。

　　中外教結(jié)合教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

　　1、采用中外教相結(jié)合的形式，在外教的全英文的教學(xué)下，可能有的孩子并不是太適應(yīng)這樣的教學(xué)模式，這時(shí)候再讓中教進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移，中教的教學(xué)模式畢竟是傳統(tǒng)的，將外教講的內(nèi)容與中教講的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，這樣能夠達(dá)到事半功倍的效果。

　　2、在外教中加入中教教學(xué)，利用外教教英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力，中教教語(yǔ)法，因?yàn)橹薪探逃⒄Z(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)還是可以的，外教與中教相互配合，在課堂上，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率會(huì)增加。

　　根據(jù)上面的說(shuō)明，其實(shí)每個(gè)教學(xué)模式都有各自的優(yōu)勢(shì)，怎么選擇，這要看是否與自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力相匹配。

　　我就知道一家不錯(cuò)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是hellokid，它是專(zhuān)門(mén)針對(duì)4-16歲孩子進(jìn)行線(xiàn)上英語(yǔ)教學(xué)的，中、外教結(jié)合，歐美母語(yǔ)外教純正發(fā)音，母語(yǔ)式思維教學(xué)，中教復(fù)習(xí)、釋疑、鞏固學(xué)習(xí)點(diǎn)，讓孩子對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更有興趣，可以親自帶孩子免費(fèi)試聽(tīng)一下看看效果。

　　純外教的英語(yǔ)好不好？跟中外教結(jié)合相比怎么樣？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，上面就是我的回答，希望上文的內(nèi)容對(duì)大家有所幫助。