小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的困惑

　　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),讓我感到好疲憊,也好無(wú)助,我感到很困惑.為什么會(huì)這樣？學(xué)生不重視，領(lǐng)導(dǎo)不支持，小學(xué)低年級(jí)還好一點(diǎn),學(xué)生還能跟老師學(xué)一點(diǎn)。而高年級(jí),就不用說(shuō)了。一共每周只有兩節(jié)課，一部分學(xué)生上課像聽(tīng)天書(shū)，另一部分學(xué)了點(diǎn)東西，幾天沒(méi)課，學(xué)的東西也忘了。學(xué)生積極性也很差,效果就更不用說(shuō)了。而高年級(jí)又面臨考試，我好著急，也好無(wú)奈，我困惑不堪，望同僚能給我指點(diǎn)迷津：

第一,學(xué)生不重視.也不知從何時(shí)開(kāi)始,把英語(yǔ)當(dāng)成豆芽科.學(xué)與不學(xué)都一樣.學(xué)好學(xué)壞都沒(méi)有什么.反正又不重要.你在上面講的津津樂(lè)道,他們?cè)谙旅嫦衤?tīng)天書(shū).一堂課往往是你還沒(méi)有做多少事,這堂課又結(jié)束了.真令人郁悶.朋友們,你們說(shuō),該咋辦？

第二.家長(zhǎng)不重視,不支持.我校屬于中小城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部一所學(xué)校,學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村.因而學(xué)生家長(zhǎng)也大多是農(nóng)村的,在他們心目中只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)才重要,而其他學(xué)科都是豆芽科,無(wú)關(guān)緊要.自然對(duì)學(xué)生不會(huì)有什么要求,更別說(shuō)要他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)了.現(xiàn)如今的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性非常差,大多時(shí)候都是要家長(zhǎng)督促,自學(xué),那是不可能的,家長(zhǎng)不管,學(xué)生肯定是不會(huì)去學(xué)的.自然就沒(méi)有效果了.

第三.教材難度過(guò)大.級(jí)起點(diǎn)的英語(yǔ)教材,剛開(kāi)始還較簡(jiǎn)單,還是一些簡(jiǎn)單的單詞,句型.而到四年級(jí),難度加深,學(xué)生慢慢感到學(xué)習(xí)很吃力,到后來(lái)就學(xué)不動(dòng)了,學(xué)習(xí)的興趣也就沒(méi)有了.自然就不想學(xué)了.哎,你總不能只教簡(jiǎn)單的,后面就不教了.真感到為難.也不知各位同僚平時(shí)是怎么上的,我反正感覺(jué)不好教,請(qǐng)各位指教.

第四,量太少.小學(xué)生本來(lái)才剛開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ),你又要求他學(xué)習(xí)英語(yǔ),這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很難的.而才一周兩節(jié),星期一上了,星期四再上,早就把學(xué)的內(nèi)容還給老師了.一切又得重新開(kāi)始.周而復(fù)始,還學(xué)什么呀.學(xué)生家長(zhǎng)又不怎么重試.就更別想學(xué)什么了.再加上教材難度又大,學(xué)生學(xué)習(xí)本來(lái)就吃力,幾樣加在一起.怎么能有效果.已經(jīng)六年級(jí)了，學(xué)生馬上面臨畢業(yè)，本來(lái)每周兼代兩節(jié)美術(shù)，還能給學(xué)生偷偷勻出一點(diǎn)時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，誰(shuí)知到六年級(jí)了，兩節(jié)美術(shù)課卻變成一節(jié)了，我好無(wú)奈。

如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，是每一個(gè)英語(yǔ)教師都關(guān)注的問(wèn)題。希望各位同仁賜教。