小學(xué)生英語(yǔ)教育的方針和方法

　　hellokid英語(yǔ)曾經(jīng)給許多小學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)過(guò)英語(yǔ)，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教育深有體會(huì)，在此有感興趣的朋友們分享。

有一位二年級(jí)的女孩從級(jí)開(kāi)始英語(yǔ)始終考90分以上，經(jīng)常還會(huì)考98、100。上二年級(jí)后，她媽發(fā)現(xiàn)她有許多單詞都不會(huì)讀或讀錯(cuò)了，課文對(duì)話也不能讀完整，感覺(jué)必須要進(jìn)行輔導(dǎo)，否則差距會(huì)越來(lái)越大。我對(duì)孩子進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)孩子并沒(méi)有掌握正確的發(fā)音方法，而且許多詞匯不知道怎么讀，連you、are這樣簡(jiǎn)單的單詞也不會(huì)寫(xiě)。我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，放心吧，先結(jié)合課本教會(huì)孩子如何發(fā)音，以美音為主，并告訴孩子美音與英音的區(qū)別，讓孩子把課本內(nèi)的對(duì)話都能熟讀，再讓孩子開(kāi)始記憶每課的單詞。我再三叮囑孩子家長(zhǎng)，一二年級(jí)甚至三四年級(jí)都不要注重孩子的考試成績(jī)，道理很簡(jiǎn)單：連單詞都不認(rèn)識(shí)，對(duì)話都不會(huì)讀，卻能考100分，你相信這樣的成績(jī)嗎？一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子的英語(yǔ)取得了很大的提高，發(fā)音基本掌握了，對(duì)話都會(huì)讀了，單詞會(huì)默寫(xiě)一部分了，對(duì)英語(yǔ)的興趣有增無(wú)減。我對(duì)這樣的結(jié)果非常滿意，可期末考試孩子答錯(cuò)了一道題，是在四個(gè)國(guó)旗中選楓葉而聞名的那個(gè)，扣了五分。她媽非常不高興，找到我說(shuō)：怎么之前還考98、100，輔導(dǎo)了半天反而越考越少了？我再次闡述了我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法，讓她千萬(wàn)別看重現(xiàn)在的考試成績(jī)。由于她媽急功心切，鑒于孩子基礎(chǔ)已有了很大的改觀，進(jìn)入級(jí)我改變了策略：在會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)教材全練。

還有一位四年級(jí)的小男孩，老家是江蘇的，跟著父母在北京上學(xué)。孩子很要強(qiáng)，主動(dòng)找父母要求補(bǔ)英語(yǔ)，因?yàn)閯e的科目在班里名列前茅，唯獨(dú)英語(yǔ)是一塌糊涂。不光不會(huì)讀，發(fā)音基本全錯(cuò)，每個(gè)英語(yǔ)單詞下面還用漢語(yǔ)標(biāo)上發(fā)音，drugstore標(biāo)的是爪死桃。我接手后先從糾正發(fā)音入手，讓他讀對(duì)每一個(gè)單詞，再教他讀課文。一個(gè)簡(jiǎn)單的parent我教了二十多遍他還沒(méi)掌握，可是功夫不負(fù)有心人，短短的三個(gè)多月，每周兩小時(shí)，孩子的發(fā)音閱讀判若兩人。孩子自己高興，父母也高興，我更是高興。

hellokid英語(yǔ)輔導(dǎo)的孩子許多都上過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)班，可孩子們的英語(yǔ)并沒(méi)有多大的改觀。原因是許多孩子是抱著去玩的心態(tài)，另外在全英語(yǔ)授課環(huán)境下剛起步的孩子根本無(wú)所適從。也有一些孩子之前進(jìn)行過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)，可效果也不大，輔導(dǎo)老師有專(zhuān)職教師，也有大學(xué)生、研究生，之所以沒(méi)有多大效果，是因?yàn)樗麄冎械拇蟛糠秩俗约憾紱](méi)有掌握英語(yǔ)發(fā)音方法，沒(méi)有自己的一套教學(xué)方法。總之，小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該注重打基礎(chǔ)，其中 主要的是糾正發(fā)音，100分和90分在我眼里對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)講實(shí)在不重要。