幼兒園小班英語課與一對(duì)一教學(xué)有什么不同？

　　為了讓孩子學(xué)好英語，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇給孩子報(bào)英語培訓(xùn)班�？墒怯⒄Z培訓(xùn)班選擇好以后，教學(xué)模式的選擇又讓一大批家長(zhǎng)不知道怎么辦。選擇小班英語課還是一對(duì)一教學(xué)？下面由我為大家講解一下兩者有什么不同，大家可以做一個(gè)參考。

　　（一）一對(duì)一教學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)？

　　1、孩子有很多英語口語表達(dá)機(jī)會(huì)

　　因?yàn)樵谡n堂上只有孩子和老師兩個(gè)人在溝通，所以增加了孩子的英語口語表達(dá)機(jī)會(huì)。在優(yōu)秀老師耐心的輔導(dǎo)下，孩子能夠大膽開口說英語的同時(shí)還能夠有效提高孩子的口語水平，也能夠讓孩子的英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)一些。

　　2、上課靈活自由

　　因?yàn)橐粚?duì)一教學(xué)主要是針對(duì)孩子自身的英語學(xué)習(xí)安排，所以上課比較靈活自由。對(duì)于孩子來說，是一個(gè)既不會(huì)耽誤自己日常生活，又能提高自己英語水平的理想選擇。

　　3、孩子的學(xué)習(xí)效果好

　　因?yàn)槭且粚?duì)一教學(xué)，所以老師可以針對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)情況制定適合孩子的課程。并且在教學(xué)過程中，容易發(fā)現(xiàn)孩子在英語學(xué)習(xí)中的不足，還可以進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，提高孩子學(xué)習(xí)的效率。

　　（二）一對(duì)一教學(xué)VS小班英語課

　　1、英語水平

　　對(duì)于英語水平不好的孩子來說，本人建議家長(zhǎng)可以給孩子選擇一對(duì)一教學(xué)，因?yàn)橐粚?duì)一教學(xué)可以有針對(duì)性的提高孩子的英語水平。而小班英語課堂上，因?yàn)槊總�(gè)孩子的英語水平不一樣，所以一個(gè)老師沒辦法照顧到所有孩子的英語學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于英語水平比較好的孩子來說，本人覺得家長(zhǎng)既可以給孩子選擇一對(duì)一教學(xué)又可以給孩子選擇小班英語課，畢竟當(dāng)孩子的英語水平達(dá)到一定程度的時(shí)候，無論哪一種教學(xué)模式都能夠有效提高孩子的英語水平。

　　2、教學(xué)目的

　　小班英語課的教學(xué)目的是給孩子講每一個(gè)英語知識(shí)點(diǎn)，老師講的不是所有孩子都能聽懂，只要有孩子聽懂了，老師就會(huì)繼續(xù)講下一個(gè)英語知識(shí)點(diǎn)。這樣一來，導(dǎo)致有的孩子聽不懂的英語知識(shí)點(diǎn)越來越多，直到孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)喪失信心。這種教學(xué)方式，對(duì)于很多孩子來說是一種壓力，無法增強(qiáng)應(yīng)有的求知欲望和成就感。而一對(duì)一教學(xué)不同，在課堂上一個(gè)老師面對(duì)一個(gè)孩子，老師能夠讓孩子對(duì)每一個(gè)英語知識(shí)點(diǎn)有充分的理解。當(dāng)孩子找到規(guī)律，孩子就會(huì)慢慢脫離需要補(bǔ)習(xí)的氛圍，自主學(xué)習(xí)。

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　　總結(jié)

　　以上介紹了幼兒園小班英語課與一對(duì)一教學(xué)有什么不同，相信大家看過以后已經(jīng)有了初步的了解。一對(duì)一教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但是小班英語課同樣也值得大家選擇，因?yàn)槊總�(gè)孩子的英語學(xué)習(xí)情況不一樣，所以家長(zhǎng)一定要結(jié)合孩子自身情況去挑選。