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提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法 對(duì)癥下藥

來(lái)源：Hellokid在線英語(yǔ) 丨 2020-02-12 15:19:34

 　　語(yǔ)言聽(tīng)-說(shuō)-讀-寫的學(xué)習(xí)順序，聽(tīng)是首要，優(yōu)秀的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，積累一定的英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯，這是說(shuō)的基礎(chǔ)。聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)讀與寫才會(huì)輕松。但是在很多孩子實(shí)際的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力往往是很薄弱的，關(guān)于提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法，我們可以了解一下為什么孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力能力不理想。

　　英語(yǔ)聽(tīng)力問(wèn)題

　　接觸太少
 
　　在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，孩子的訓(xùn)練以讀寫為主，在學(xué)校聽(tīng)力訓(xùn)練也不是很多。因?yàn)?ldquo;耳朵”接觸不夠，有時(shí)候明明聽(tīng)對(duì)了讀音，卻寫錯(cuò)了單詞。一些讀音差不多的單詞對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也不好分辨，比如：who’s和whose，listen和lesson，walk和work，door和doll等等。
 
　　詞匯量積累不夠
 
　　大部分學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子仍然缺乏應(yīng)有的日常詞匯和基本用語(yǔ)，對(duì)于一些詞匯，如get、make、take等，只知道其中的某一種含義，不知道其他的意思，這自然會(huì)影響聽(tīng)力理解的順暢程度。
 
　　對(duì)連讀、弱讀等知識(shí)缺少學(xué)習(xí)和練習(xí)
 
　　也許孩子平時(shí)單個(gè)英語(yǔ)單詞的讀寫能力也不差，但是如果放到句子中，單詞在句子中會(huì)受到其他單詞影響，導(dǎo)致發(fā)音會(huì)變化，讓孩子分辨不出。

　　提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法

　　一味做英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練是提升不了孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力能力的，只會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)。讓孩子多聽(tīng)，多積累英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯，能夠分辨相近單詞之間的細(xì)微區(qū)別，以及了解英語(yǔ)單詞在句子中的發(fā)音規(guī)律等�？傊谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)力中的問(wèn)題都是以為聽(tīng)得不夠，沒(méi)有接觸足夠的英語(yǔ)環(huán)境。
 
　　在孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力資源中可以加入較簡(jiǎn)單的英文原著，聽(tīng)配套音頻；也可以是英文流行歌曲或者經(jīng)典兒童英語(yǔ)電影等，比較符合孩子的個(gè)性發(fā)展，引發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。在聽(tīng)的過(guò)程中，可以盡量隱藏中文字幕，讓孩子猜猜聽(tīng)到的英語(yǔ)內(nèi)容。
 
　　在日常訓(xùn)練的過(guò)程中，孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭倦期，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該耐心開導(dǎo)，陪伴孩子找回練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)于英語(yǔ)水平比較高的孩子，還可以加入廣播類節(jié)目。

　　專業(yè)少兒英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程

　　在線真人外教課程通過(guò)外教老師營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，讓孩子以習(xí)得的方式，像母語(yǔ)一樣自然擁有優(yōu)秀的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。Hellokid是“浙江省教育廳優(yōu)秀示范單位”，選用原版教材，提供固定英美加外教一對(duì)一課程服務(wù)。歡迎通過(guò)免費(fèi)的試聽(tīng)課體驗(yàn)課程。
 

（責(zé)任編輯：hellokid）

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