三歲小孩英語(yǔ)啟蒙 家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

 　　三歲以前孩子的英語(yǔ)啟蒙主要還是家庭教育，三歲以后參加各種英語(yǔ)培訓(xùn)或者雙語(yǔ)幼兒園的同時(shí)，如果能有家長(zhǎng)配合營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，自然能取得更好的效果。所以無(wú)論什么時(shí)候，家長(zhǎng)都扮演了一個(gè)很重要的角色。今天我們要聊的就是三歲小孩英語(yǔ)啟蒙家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做。

　　幼兒英語(yǔ)啟蒙離不開(kāi)三樣兒歌童謠、動(dòng)畫(huà)片和繪本。

　　磨耳朵

　　 好的英語(yǔ)啟蒙就是從音頻作為開(kāi)頭，從音頻中磨耳朵，對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生親切感。音頻對(duì)年幼的小朋友至關(guān)重要，音頻的目的不是讓小朋友學(xué)到多少，它的主要目的是提供語(yǔ)言環(huán)境。長(zhǎng)期用音頻進(jìn)行磨耳朵，能夠幫助孩子對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生熟悉和認(rèn)知，從中建立辨音能力和語(yǔ)感。

　　音頻主要有兩種組成， 普遍的就是兒歌童謠，兒歌可以平時(shí)經(jīng)常播放。兒歌的目的不是學(xué)會(huì)唱，主要是提供一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境。很多英語(yǔ)兒歌都是通過(guò)詩(shī)歌改編的，詩(shī)歌和兒歌的好處是重復(fù)性強(qiáng)，簡(jiǎn)單易記。

　　還有一種音頻是故事和繪本的音頻，我們可以把它當(dāng)做背景音播放。比如孩子在刷牙、洗臉或者玩耍的時(shí)候在家里播放，小朋友會(huì)被播放出的可愛(ài)和幽默的配音聲感染，產(chǎn)生想探索故事的欲望。這需要家長(zhǎng)的配合，提前幫助孩子了解故事的內(nèi)容。

　　動(dòng)畫(huà)片能夠加深磨耳朵，兒童動(dòng)畫(huà)片有精彩的動(dòng)態(tài)畫(huà)面、豐富的劇情，都會(huì)形成很強(qiáng)的感染力影響到孩子。

　　情景對(duì)應(yīng)能力培養(yǎng)

　　幼兒英語(yǔ)啟蒙中除了磨耳朵培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，還有一項(xiàng)能力——情景對(duì)應(yīng)能力培養(yǎng)。情景對(duì)應(yīng)能力即將英語(yǔ)語(yǔ)言與真實(shí)情景相對(duì)應(yīng)的能力，擁有了這項(xiàng)能力就能夠跳過(guò)漢語(yǔ)翻譯這步，孩子會(huì)直接用英語(yǔ)理解事物。

　　情景對(duì)應(yīng)能力的培養(yǎng)主要靠的就是英語(yǔ)繪本。有的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子沒(méi)有足夠的英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以會(huì)看不懂，事實(shí)上大量的繪本圖畫(huà)為孩子理解繪本內(nèi)容提供了很大幫助，講圖畫(huà)和英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)理解的過(guò)程就情景對(duì)應(yīng)能力培養(yǎng)的過(guò)程。