初中生如何學(xué)好英語語法，有什么好方法嗎？在初中英語教學(xué)過程中，很多孩子都覺得學(xué)習(xí)英語語法是一件讓人頭痛的事情，盡管老師講得頭頭是道、精疲力竭，孩子們卻聽得枯燥乏味，顯得沒精打彩，有些孩子即使上課聽懂了，課后的練習(xí)也會做得五花八門，漏洞百出。給你們說一些比較好的學(xué)習(xí)英語語法的方法，希望可以幫助到你們家的孩子。

　　其實初中英語教學(xué)中語法知識點并不多，語法規(guī)則也并不復(fù)雜，只要孩子們勤動腦，想方設(shè)法地運用些適合自家的技巧與方法學(xué)習(xí)，相信很多孩子也會對語法課有興趣，從而將語法學(xué)好用好。接下來我們就來探討一下如何學(xué)好語法的有關(guān)問題。

　　初中是學(xué)習(xí)英語語法的初始階段，初中學(xué)好了英語語法，對以后的語法學(xué)習(xí)就會變得更加輕松，在這個時間段一定要把重心名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些知識是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有耐心。語法就那么多，記住，一個一個去訓(xùn)練，一個都不含糊，做英語訓(xùn)練的時候，最好不要一會做做這個，一會做做那個，多做專項。很多同學(xué)居然學(xué)了三年英語，時態(tài)都不能完全掌握，英語常用時態(tài)有幾個？如果你細心總結(jié)了，會知道，?？嫉牟粫^七八個吧。

　　學(xué)過的東西．如果不及時復(fù)習(xí)，過上了一段時間后，就會遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時。注意知識的重現(xiàn)率．加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時，不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題，進行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯誤，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識．更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識能力得到提高。

　　學(xué)英語一定要在初中就打好扎實的基礎(chǔ)，找到適合自己的英語學(xué)習(xí)竅門，孩子學(xué)習(xí)起來才會有自覺主動地去學(xué)習(xí)，而不是需要家長一遍一遍的去催。