怎樣讓兒童學(xué)英語(yǔ)？學(xué)英語(yǔ)是否有捷徑？

　　兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)是目前家長(zhǎng)普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題， 大的難題是孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，難度很大。那么怎樣讓兒童學(xué)英語(yǔ)?在這種反感、厭倦的情緒下，必須轉(zhuǎn)變孩子對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，尋找另一個(gè)突破口，可是是否具有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑可尋?

　　任何學(xué)習(xí)都有方法可尋，只要找到問(wèn)題的根源，對(duì)癥下藥，便能找到突破口。下面來(lái)看看有哪些有效的方法幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題：

　　從家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，針對(duì)小孩子的教育，首先要把重點(diǎn)放在英語(yǔ)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上。一口順暢流利的英語(yǔ)主要是來(lái)自良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)和熟練的日常練習(xí)。從單詞的字母發(fā)音上，詞組運(yùn)用上，作為英語(yǔ)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，如果口語(yǔ)不地道、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，致使日后的實(shí)際對(duì)話和應(yīng)用，則困難重重。

　　其次，經(jīng)常性地閱讀與聽(tīng)力練習(xí)，即“磨耳朵”的過(guò)程，會(huì)對(duì)兒童的英語(yǔ)能力有很大的提升。在耳濡目染的環(huán)境下，通過(guò)日常接觸，便沒(méi)有那么強(qiáng)烈的排斥情緒。早晨或晚睡前給孩子放一些英文歌曲，平時(shí)一起陪孩子看英文動(dòng)畫(huà)。實(shí)現(xiàn)環(huán)境的潛移默化輸入與情感的培養(yǎng)。

　　由于英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)科目，只有興趣的投入，才能將這份學(xué)習(xí)持久，并從中產(chǎn)生效果。家長(zhǎng)除了日常進(jìn)行一起讀英語(yǔ)、看英文視頻外，并沒(méi)有充足的時(shí)間，陪伴孩子系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)。并且在學(xué)習(xí)方法上，仍然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的外教老師教學(xué)體系化、高效化。

　　為孩子找一位專(zhuān)業(yè)師資的私人外教老師，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，其實(shí)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助很大。其中，Hellokid的外教老師具有專(zhuān)業(yè)師資認(rèn)證，TESOL/TEFL的國(guó)際權(quán)威證書(shū)，因材施教的獨(dú)特教學(xué)方法，課上課下的全程輔導(dǎo)教學(xué)，只對(duì)一位學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)進(jìn)度與情況調(diào)整，確保兒童的成績(jī)穩(wěn)步提升。

　　同時(shí)，Hellokid對(duì)怎樣讓兒童學(xué)英語(yǔ)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特性，提供環(huán)境美式英文教學(xué)，在孩子家長(zhǎng)中獲得諸多的肯定與認(rèn)同。