香港朗文教材與wonders教材哪個(gè)好？

 　　很多家長(zhǎng)在給孩子們尋找英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)香港朗文教材與wonders教材被很多機(jī)構(gòu)使用，但是并不了解到底哪一套教材更好，本篇就和家長(zhǎng)朋友們分享一下。

　　其實(shí)這兩套教材并不存在哪一套更好的說(shuō)法，因?yàn)樘攸c(diǎn)不同，適合學(xué)習(xí)的孩子不同。香港朗文教材即著名的培生朗文為香港孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)研發(fā)的教材，那么是非常適合內(nèi)地的孩子學(xué)習(xí)的。 有代表性的是《Longman English Word》，按照香港的課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，同時(shí)也符合內(nèi)地的小學(xué)課標(biāo)。我們看到香港的英語(yǔ)水平比我們好很多，在教材的使用上也是具有科學(xué)和先進(jìn)性的。朗文教材的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單以及趣味性濃，《Longman English Word》就以適宜兒童的題材和主題，向孩子們展現(xiàn)了實(shí)用的日常情景對(duì)話(huà)。

　　而wonders教材是美國(guó)加州原版的語(yǔ)文教材，很多家長(zhǎng)一聽(tīng)到原版教材就感覺(jué)非常權(quán)威，很高大上，但我們要考慮到，作為美國(guó)的語(yǔ)文教材，這對(duì)孩子的英語(yǔ)水平會(huì)有多高的要求。要知道美國(guó)孩子在進(jìn)行教材學(xué)習(xí)時(shí)已經(jīng)具備了英語(yǔ)交流能力，而我們的孩子還差得很多，以及兩國(guó)的語(yǔ)言環(huán)境、文化背景都是不一樣的，學(xué)習(xí)這套教材對(duì)孩子的英語(yǔ)水平有很高的要求，不然學(xué)習(xí)起來(lái)是非常困難的。

　　Hellokid為滿(mǎn)足不同孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，分別以香港朗文和wonders教材為基礎(chǔ)研發(fā)了兩套課程體系，家長(zhǎng)朋友們可按自己的需求選擇。

　　有了合適的教材是第一步，還需要機(jī)構(gòu)有一定的課程研發(fā)能力，尤其是在線(xiàn)少兒英語(yǔ)課程，需要將教材內(nèi)容提煉，制作成適合在線(xiàn)授課的課件，達(dá)到讓孩子們?nèi)菀桌斫�，又富有趣味性的目的。Hellokid的教研專(zhuān)家們課件的制作，含有豐富的圖片以及動(dòng)畫(huà)等視音頻內(nèi)容，配合情景式教學(xué)法、TPR教學(xué)法的使用，生動(dòng)有趣，可通過(guò)免費(fèi)的試聽(tīng)體驗(yàn)課體驗(yàn)：http://vd83.com/user/free/free.html?=lzh

　　另外，讓課程體系發(fā)揮出 大的作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，需要有強(qiáng)大的師資支持，Hellokid充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)突破空間限制的優(yōu)勢(shì)，所有的外教老師全部是來(lái)自英國(guó)、美國(guó)和加拿大，擁有TESOL/TEFL證書(shū)，并且擁有至少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。且每位學(xué)員的外教老師都為私人定制。

　　以上就是關(guān)于香港朗文教材與wonders教材哪個(gè)好的分享，希望對(duì)家長(zhǎng)朋友們有幫助。